努力才会有收获
初一 记叙文 1316字 416人浏览 1122hamei

《努力才会有收获》教学设计

活动目标:

1.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

2.明白“一分耕耘,一分收获有付出就有收获”的道理,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天。

活动重难点:

在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天。

活动准备:

教师:课件、成长树和愿望树(图)、苹果形卡片;

学生:准备一张形状自己设计的卡片。

活动过程:

一、创设情境,激趣导入

1.同学们, 你们喜欢看动画片吗?

2.你看过哪些动画片?这些动画片给你留下什么印象?

二、欣赏节目,初步明理

1.师:我们一起去看一部动画片《小白兔和小灰兔》。(课件)

2.生欣赏动画片《小白兔和小灰兔》。

3.师:谁来说说小白兔能收获什么?为什么?

生:小白兔什么也收获不到。因为„„

师:可是,小灰兔为什么能收获到胖胖的大萝卜?

生:„„

4.师:是啊,收获是勤劳浇开的花朵。不付出劳动,怎能收获呢?请小朋友们继续欣赏歌谣《小蜜蜂》。 (课件)

5.生欣赏歌谣《小蜜蜂》。

6.师:从这首歌谣中,你知道了什么?

生:„„

师:小朋友们比较一下,小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处?

生:„„

7.师:小灰兔和小蜜蜂有一个要好的朋友,名字叫东东。东东啊,跟你们一样,也是一个二年级的学生。今天,他也给我们带来了一个发生在他自己身上的故事,请小朋友们欣赏。(课本)

8.生欣赏《成功背后》

9.师:东东成功的背后是什么呢?

生:„„ (师适时板书:努力才会有收获)

三、畅谈成功,深化认识

1.师:回想一下你有过的成功,比如说:比赛得奖啦,成绩提高啦,学会某一种本领啦,弄明白某件事啦,等等。哪怕是一点小小的进步,说说你是怎样获得的。先跟同一小组的小伙伴说一说,再写下来,写在老师发给你们的红苹果卡片上。

2.生小组讨论,讨论后把成功事例写下。

3.师:接下来让我们走进“天生我才必有用”展示厅。谁愿意把你的成功与大家分享。

生上台讲述成功事例,师适时鼓励并在黑板上贴上成长树,让学生把成功的果子——红苹果贴在成长树上。

4.师:老师也有过一次难忘的成功,想听听吗?

生:想。

5.师讲述自己的一次成功经历,并把写有这件事的红苹果贴在成长树上。 师小结:这就是我们成长道路上结出的一个个金色的果子,每一个果子都告诉我们——

生:努力才会有收获。

四、制订计划,巩固延伸

1.师:下学期,我们就上三年级了,

你想进步更大一些,收获更多一些吗?

生:想。

2.师:那么,接下来你有什么希望和打算吗?让我们一起进入小记者采访厅,让我来采访一下小朋友们,好吗?

师采访学生。

师:看来,小朋友们都有了一定的希望和计划了。那就把你下半学期或下学期的计划写在你自己设计的那张卡片上吧。

生制订计划。

计划制订好后,部分学生展示计划。

3.师:小朋友们制订的计划都比较合理可行。接下来,我们将一起进入名人引路厅。(课件)

生读名人名言。

4.师:让这些名言伴随着小朋友们实现自己的计划,拥有更大的收获。 相信明天的你会更棒,请对自己说:明天的我会更棒!

生对自己说:明天的我会更棒!

五、送愿望树,激励助行

师:小朋友们,老师还特别为你们准备了一棵愿望树,把这棵愿望树贴在你们的教室里,别忘了,为它挂上你收获的金果子。

生收下愿望树。