《我敬佩的一个人》作文指导

敦化市额穆中心校 杨辉 15043309920

教学内容：

本组教材均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民，在追求成功的过程中，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。本次习作是在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

教学本组教材和口语交际课的联系，从而将读与写、说和写结合起来。

教学目标：

1、与口语交际紧密结合，激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。

2、能抓住人物品质或特点写具体，以具体事例表达对人物的敬佩之情。

3、语句通顺，条理清楚，注意运用积累的语言材料。 教学重难点：

能以具体的事例表现人物品质或特点。

教学过程：

一、激趣导入，揭示指导内容

板书：敬佩谁知道这个词是什么意思？（尊敬、佩服）

课前谈话：在你身边，你最尊敬、佩服谁？为什么尊敬、佩服他（她）？

出示词语：关爱奉献、乐于助人、大公无私、拾金不昧、见义勇为、默默奉献、先人后己、诚实守信、坚韧不拔、乐观向上、热爱劳动、刻苦钻研、认真负责、平易近人、宽宏大量、勤俭节约…… 看到这些词语，你能想到谁和他做的什么事？

学生自由发言

二、揭示题目

1、出示作文要求自由读要求

2、拓宽思维，丰富选材