主题八 冬天的故事(上册)
初三 记叙文 2243字 1379人浏览 初晴的下午

主题八 冬天的故事

教学活动三 动物怎样过冬

活动目标

1、 了解几种小动物过冬的方式。

2、 懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

活动准备

教学挂图《小动物怎么过冬》(动物的六种过冬方式图各一张)。

活动过程

1、 情景导入。教师结合《动物怎样过冬》的资料,边讲边请幼儿猜想每个小动物的过冬方式。如:蚊子、蛇、燕子、老虎、螳螂、蚂蚁等。

2、 完整讲述,让幼儿了解动物的过冬方式。

教师完整讲述故事。

请幼儿说一说《动物怎样过冬》里几种小动物的过冬方式。

说出还有那些动物和他们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题,如:东面的动物还有哪一些?加厚皮毛的动物还有哪些?迁徙的动物有哪些?储存食物的动物有哪些?„„

3、 请幼儿评选“动物过冬方式之最”。

如:最懒的过冬方式——冬眠;

最勇敢的过冬方式——迁徙;

最聪明的过冬方式——加厚皮毛;

最勤劳的过冬方式——储存食物;

最有爱心的过冬方式——让卵过冬(如螳螂、蝗虫);

最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方(蚊子、苍蝇)。

教学活动四 玩雪

活动目标

1、 感受在雪天游戏的乐趣。

2、 尝试使用不同的工具玩雪,丰富玩雪的经验。

活动准备

1、 尽量选择大雪过后,户外有积雪的场地。

2、 为幼儿提供小桶、铲,堆雪人用的嘴、眼、耳(各种替代物)等,也可请幼儿

从家中带来。

3、 提前与幼儿一起阅读幼儿用书第4册第28~ 29页,激发幼儿冬天运动的兴趣。

活动过程

1、 教师和幼儿一起自由结伴玩雪。

打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪、做雪雕等。提醒幼儿不能将雪打到小朋友脸上,不让学紧到衣袖里,跑时不要太快,以免摔伤。

2、 引导幼儿欣赏同伴的雪雕雪人作品。有条件的幼儿园,教师可将幼儿玩雪的场

面录制或拍摄下来。

3、 根据情况,教师可把此活动延展城项目活动,开展一系列的观察、实验、美工

游戏等活动。

4、 幼儿以“玩雪”为题作画。

5、 冲洗照片,布置在活动室中,丰富幼儿的活动经验。

教学活动二 江雪

活动目标

1、 理解故事内容,能有感情的朗读古诗。

2、 感受古诗所表现的空旷、幽远的意境,初步体会诗人的思想感情。

活动准备

1、 古筝《渔舟唱晚》音乐。

2、 教学挂图《江雪》。

3、 幼儿用书第4册第35页。

活动过程

1、 组织幼儿谈话,激发兴趣,进入情景。引导幼儿说一说下雪时看到人们在干什

么,看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗,同时出示挂图,引导幼儿理解“江雪”的含义。

2、 引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。

听老师配乐朗诵,启发幼儿在脑海里想象出诗中所描绘的画面。

跟随老师轻声朗诵,读准字音,想象画面。

引导幼儿说说你想到了什么画面,这首诗主要写了什么内容。

故事中的“蓑笠翁”在干什么?他真的能钓到鱼吗?为什么这么冷的天他还在钓鱼?他的心情是怎样的?

3、 启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情景进行绘画。

4、 阅读幼儿用书第4册第35页。

附古诗:

江 雪

柳宗元

千 山 鸟 飞 绝 ,

万 径 人 踪 灭 。

孤 舟 蓑 笠 翁 ,

独 钓 寒 江 雪 。

教学活动二 冬天怎样取暖

活动目标

1、 能大胆的在大家面前表达自己的意见。

2、 知道取暖用具使用的方法,懂得基本的安全知识。

活动准备

1、 请幼儿事先调查自己家和亲戚家中的取暖用具并做记录,张贴在教室内。

2、 大白纸或黑板一张。

3、 幼儿用书第4册第42~ 43页。

活动过程

1、 引导幼儿在调查的基础上,了解取暖用具的种类。

请幼儿互相交换记录表,找出与自己调查相同的和不同的取暖用具。

请个别幼儿介绍自己的调查结果,说一说共调查了几家,有几种取暖用具。 请幼儿阅读幼儿用书,说说书中的取暖用具和自己调查的有什么不同。

2、 帮助幼儿简单了解取暖用具的原理及优缺点。

说说:炉子、电暖器、(水)暖气、火炕、火墙、空调、电热毯等取暖用具都是怎样取暖的?那种取暖用具好?为什么?

3、 引导幼儿了解安全是有的方法。

说一说安全使用取暖用具的方法,特别要说出自己家的取暖用具在使用时应注意的地方。如不能离电暖器或炉子等太近,以免烫伤;不乱动电源插座,以免触电;使用电热毯时要提前打开,睡觉时要关上。

教学活动三 寒风中的人

活动目标

1、 学习用记录表调查在寒风中工作的人,知道他们基本的工作内容,了解他们的

辛苦。

2、 能大胆的进行采访活动,对在寒风中工作的人产生崇敬之情。

活动准备

1、 幼儿体验在寒风中的感觉,邀请具有特殊职业的家长来班级做客。

2、 调查表、红花若干、录像。

3、 幼儿用书第4册第41页。

活动过程

1、 引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人”。说说:自己看到的是谁?

他们是干什么工作的》他们是怎样在寒风中工作的?并将调查表贴到展示板上。

2、 请幼儿阅读幼儿用书第4册第41页,进一步了解他们的辛苦。根据需要可提

问一下问题:

画面中你看到了那些人,他们在干什么?

风雪刮在他们身上,雨打在脸上,他们会有什么感觉?但他们又是怎样

做的?

如果他们都不出来工作了,会出现什么情况?

引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情,我们应该怎样做。教

育幼儿尊重人们的劳动,如:不乱扔垃圾,爱护环境,遵守交通规则等。

3、 邀请特殊职业的家长代表与幼儿“面对面”进行交流。鼓励幼儿大胆的进行采

访,如:“警察叔叔,这么冷的天你站在外面不怕冷码?”等等。启发幼儿将自己在区域制作的礼物送给家长代表,并说一句话,表达自己对他们的尊敬之情。