三亚落日
三年级 记叙文 660字 224人浏览 尘缘似骸

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日期: 2010 年 3 月 3 日(星期 三 )

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1、读了课文,你读懂了些什么? 2、试着提出你感兴趣的问题?

3、带着这些问题再读课文,你一定会有很大的收获。 三、多元导悟,合探解疑 (一)、默读课文,理清文章脉络。

1、课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的?(第3—5自然段)

2、这样,可以把课文分为几个部分? (二)、精读课文。

1、轻声读课文,画出最能概括全文的句子。 (板书:真有诗意)

2、你是怎么理解“真有诗意”的? 3、指导朗读第一自然段。 (1)学生试读。

(2)说说哪些词句在朗读时应特别注意?(真有诗意、美妙绝伦、一点也不„„逊色)应读出怎样的感情? (3)范读、齐读。 4、精读第二段。

过渡:在三亚看落日真有诗意,那三亚是怎样一个地方呢? (1)、自由读第2段,说一说三亚是怎样一个地方?

三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美。(板书:热带风情)从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。

(2)、课文中写三亚美丽的热带风情,写到了哪些景物? (海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。) (3)、课文中是怎样描绘这些景物的?

(4)、三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么齐,沙那么亮,这样美丽的景色在你的面前,你的心情如何呢?(喜爱、由衷赞美)

(5)、指名读,请读出这种喜爱之情。

(6)、指导背诵。

指名谈收获 自由质疑

找出相关的段落并汇

报 试着划分段落理清脉络

勾画相关的句子

在教师的指导下练习有感情的朗读

全班齐读

从文中找到相关的景物来回答

从文中找出句子

谈一谈自己此时的心

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