二年级看图写话《我来帮忙》教案
初三 记叙文 1288字 7244人浏览 【尛※鬼】

二年级看图写话《我来帮忙》教案

黎平县城关二小 吴 瑜

教学目标:

1、学习并复习巩固观察单幅图的方法,能按照一定的顺序仔细观察图画

并能根据图画内容展开合理想象。

2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

3、能根据表达的需要,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,强化“开

头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。

教学重难点:

学习并复习观察单幅图的方法,能根据图画内容展开合理想象,培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教 具:多媒体课件

教学过程:

一、 复习巩固观察单幅图的方法

1、整体看图,略知图意

师:同学们,这节课我们学习看图写话,请大家回想一下,如果给你一幅图,你首先要先弄清楚什么?

让学生交流讨论。然后指名回答。

教师根据学生的回答板书:

时间 地点 谁 干什么

2、师:大家记得很清楚,你们看,老师这里有一幅图,你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么,用一两句话,简单地把图意说清楚、说明白。

课件出示:

习作:(图中有谁?他们在干什么?发挥自己想象,写成一段通顺完

整的话。)

我来帮忙

3、学生分组交流,教师指导。

学生交流3---5分钟后,再指名1—2名学生汇报。

4、教师出示观察要求,让学生借助问题,仔细观察图画,并展开合理想象。

师:同学们说得真好,那么,怎样才能把图画内容说得更具体,更生动一些呢?请大家看《我来帮忙》这幅图和课件上的要求 。再仔细的观察一次,还可以大胆的想想哟! 5、学生观察后交流汇报。

师问:通过刚才的观察,我们知道这幅图主要讲的是:什么时候?谁在哪里?在帮谁做什么?

生:星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。

① 齐读“星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。”

师:星期六上午,小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更具体呢?引导学生问答可以用提问的方法。

② 读了这句话,你们想知道什么,有什么问题要问的?

(根据学生回答随机板书)

预设答案: a、小刚到街上去干什么?

b 、小刚为什么要帮推车?从哪里推车的?

c 、叔叔看到小刚来帮忙,会说些什么?

d 、小刚有说什么?做了这件事小刚心情怎么样?

③、问题提出来,那怎样解决问题呢?(指名答问:看图,想象)引导学生

说出上述问题哪些能从图上观察出来,哪些需要想象。

④ 请同学们根据这几个问题的提示,连起来把整幅图的意思说清楚、明白。

(自己练、同桌练习、指名说。)

⑤ 能不能按照上面的方法,把这两幅也说得具体一些。

二、练习写话

1、复习标点。(投影出示:在下面的句子中给 ( ,) ( 。 )( ?) (!)(:“”)找到家。

① 星期天上午 小刚到街上去走走

② 小刚走上前去 用手从后面推一推

③ 叔叔说 谢谢你 小朋友

④ 小刚说 不客气 小刚高高兴兴地上街去了

2、写话练习。

强调“开头空两格,标点符号占一格”。 从看看这副图,请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写,不会写的字用拼音代替。(教师指导)

三、交流评议

1、请几名同学把他写的话念给大家听。

2、师生共同评议。

四、总结收获

今天你学习了什么?回到家时请把你写的作品多给家长听一听!