跳皮筋2-1
三年级 散文 943字 77人浏览 晴初雨季

《跳皮筋》教案

后棘坨小学 二年级

学情分析:

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引,结合我班近期开展的子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”,我尝试设计了以下健康教育活动。

一、活动目标:

1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备:

1、经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。

2、材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的等。

三、活动过程:

1、听音乐入场,做热身运动。

(1)教师带领学生听音乐拍手入场。

(2)教师带领学生一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。引导学生利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏,能够激发学生对民间体育游戏的兴趣;手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。

2、通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

(1)引导学生尝试探索跳皮筋的基本方法。

(2)结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。(学生围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

(3)听音乐, 拍手转圈放松。(动静结合, 学生稍作休息)

(4)用六个人撑起皮筋, 让学生自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等) 。

(5)通过民间游戏“跳格子”,引导学生探索并练习跳皮筋多种方法。 ①根据手腕上小皮筋的颜色, 学生分成红、绿两队, 进行游戏“跳格子”。 ②红队学生跳完后换绿队学生跳。

③提高皮筋高度, 学生练习并游戏。

在此环节的设计中, 从一根皮筋加到八根皮筋的跳法, 体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动过程。引导学生自由探索并初步掌握跳皮筋的方法, 既锻炼了学生的腿部力量, 提高了学生身体动作的协调性与灵敏性, 又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。

三、活动结束。

教师提问:跳皮筋除了可以用小脚跳之外, 还可以怎样玩? 教师示范翻花绳, 再

次激发学生对民间游戏的兴趣。教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧! 学生听音乐做放松练习, 走出活动室, 活动结束。