反对战争 珍爱和平
初二 其它 781字 537人浏览 石湖小学郑良芬

《反对战争 珍爱和平》教学设计

课前预习设计

一、课前预习的具体内容

1.阅读主题阅读丛书”第一本“人间有爱”中的《寻找回家的路》《没有被抛弃的伤员》《史密斯夫妇》《向母亲们致敬》《把敌人变成人》《枪口下的微笑》《界河》《一个苹果》《为爱狙击》《十万个姓名》自学生字新词,查字典、结合上下文或自己的生活经验理解它们在文中的意思。

2.在感受最深的地方做上记号,可在空白处简要写出自己的体会,在不明白的地方做上记号,提出自己的疑问。

3. 老师指导随笔的类型;给学生解疑。

4.下笔成文,针对谋篇文中的感点写读书随笔。

二、预习的重点:在感受最深的地方做上记号,可在空白处简要写出自己的体会,在不明白的地方做上记号,提出自己的疑问。

三、预习的难点:下笔成文,针对谋篇文中的感点写读书随笔。

四、预习的预期效果

1、100%的同学能通读十篇文章,从整体上把握文章内容,掌握文中生字词。

2、95%的同学能在感受最深的地方做上记号,在空白处简要写出自己的体会,在不明白的地方做上记号,提出自己的疑问。

3、99%的同学能下笔成文,针对谋篇文中的感点写读书随笔。赏析角度合理,语言简洁流畅,层次清晰。80%的同学表意明确,有自己独特的见解。

教学设计

一、教学目标和重、难点

1.通过阅读随笔进一步提高学生课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在展示的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。(重)

2.在活动中学习读书方法及读书随笔的类型,“不动笔墨不读书”的好习惯。(重)

3.通过对所读文章的品析与感悟,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感,形成积极的人生态度和正确的价值观。(难)

二、教学方法

启发、引导、激励

三、学习方法

自主、合作探究 四、教学资源准备

多媒体课件、八年级上册《主题阅读丛书》第一本、学生的读书随笔、老师补充文本、音乐《我想有个家》和《明天会更好》

五、教学过程