爱吃的水果
四年级 记叙文 796字 322人浏览 雨上清松

爱吃的水果

赖 雪 莲

教材:

《爱吃的水果》是人教版新编小学语文第二册中的第六次口语交际课。课文配有插图一幅和两个问题。插图上画着一群可爱的学生围在桌旁,桌上有一大盘水果,孩子们正兴奋地着。 教学目标:

基本知识目标:能说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。

基本技能目标:围绕“水果”这一话题积极参加与讨论,发表自己的意见。

情感培养目标:通过情境创设培养学生说话的兴趣,养成说话、有理、有物、有序、培养与人交流的勇气。

教学过程:

一、创设情境,通话引入

1、 小朋友你们瞧,水果娃娃们来了,听听他们是怎么说。(出示课件)水果娃娃介绍自

己。(我是„„)

2、 引导板书:颜色、样子、味道。

3、 揭题:爱吃的水果

4、 在听其他的水果娃娃的自述

二、创设情境,基本训练

1、 小朋友们,图上有你们喜欢的水果吗?(看课件选择自己爱吃的水果)

2、 同桌间交流(同桌一问一答,说出自己爱吃的水果的颜色、样子、味道。)

3、 演演说说(问答式的表演,注意说话时的礼貌用语,尽力把喜爱的水果的特点说出

来。)

4、 模拟表演:开水果家庭会议戴头饰表演(水果们围在一起,推举主持人,逐个进行

自我介绍)

三、创设情境,角色表演

(一) 卖水果

1、 课件出示,激发兴趣:咪咪水果专卖店。

2、 情境表演:卖水果

(1) 师生表演卖水果

(2) 生生表演卖水果

(3) 交流评析:谁说的好

(二) 招待客人

1、 出示文中插图

(1) 想象说话:想想图中的小朋友他们正围着一桌水果说些什么?

(2) 模拟表演

2、 邀请好朋友

(1) 小朋友可以去邀请自己的好朋友到家里吃水果。(学生自己组合成小组,到某位

伙伴家中做客,而后进行情景表演。)

(2) 学生招待自己邀请的伙伴,通过询问“喜欢吃什么水果”等问题进行口语交流。

四、总结评选最受欢迎

1、 喜欢同一种水果的小朋友可以在一起把你们爱吃的水果的颜色、样子、味道说完整。

2、 评选最受欢迎的水果。