公开课中考作文之写好开头和结尾
三年级 说明文 1507字 440人浏览 L1439106815

作文如何开头何结尾

公开课教案

2014.5.29 许书跃

教学目标:

1 、为适应中考要求,能在较短的时间内写好较优秀的作文,教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。

2 、通过范文指导和专项训练,让学生掌握,并灵活运用几类开头、结尾法(重点是开头)

教学重点: 教学目标 2

教学难点: 教学目标 2

教学过程:

一、导入新课 。

从中考要求及人们常用的“凤头、豹尾”来赞誉文章好的开头和结尾导入新课,激发兴趣。

二、怎样写好记叙文的开头。

好的开头有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路,有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管怎样开头,作者都要想到如何更好地表现文章的内容,怎样顺利地展示文章的主题。

(一)介绍几种常见的记叙文的开头方法:

1、 开门见山,直入话题。

它的表达角度,可以是开头直叙本件事,也可以起笔点题;可以开宗

明义揭示主旨,也可以单刀直入点明主题。如此等等。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。

课文举例回顾以前的课文。

2、巧用修辞,连接话题

比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼,富有表现力。排比的优点

在于句式整齐,给文章增加气势,加上优美的语言,会让读者产生愉悦感,犹如迎面吹来一股清新之风。

让修辞恰到好处地与话题相连,从而浑然一体,收到意想不到的效果。 课文举例回顾以前的课文。

3、设计悬念,引入话题

倒叙开头,目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,并同时增加文章的曲折,显示文章的布局之美。

课文举例回顾以前的课文。

4、对比烘托,突出话题

课文举例回顾以前的课文。

5、环境描写,渐入话题

课文举例回顾以前的课文。

(二)开头仿写练习

写法指导:写景、写某个人的文章可以用排比、比较的写法,更突出要写的景或人。我们可以以此仿写老师、同学。请试着仿写一下吧!

三、怎么样写好文章的结尾。

所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,并余味无穷,给读者以咀嚼回味的余地。

(一) 介绍几种常见的记叙文的结尾方法:

1、自然收束式

不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式。

2、首尾呼应式

就是在文章的结尾用一句话或者一段文字,直接或间接重复开头的有

关字句、回答开头提出的有关问题等,来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的重复,在词句上要对开头略显变化才好。

课文举例回顾以前的课文。

3、画龙点睛式

在结尾时,用一句或一段文字明确点出文章的中心或观点,卒章显意,就好比绘画,先画好一条龙的全身,最后给龙点上眼睛,使之“活”起来。 使用此方法时要注意的是:语言要简洁明快,干净利落,切不可拖泥带水,甚至弄成画蛇添足。

课文举例回顾以前的课文。

4、名言警句式

用名言、警句、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

课文举例回顾以前的课文。

5、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。

课文举例回顾以前的课文。

四、小结

五、布置作业

回去每人写一对优美的开头结尾,对象是老师、父母、同学也可以其他人,要求:力求材料真实,观察细致,感悟深刻。