《小草和大树》教案
初三 读后感 1483字 148人浏览 hujuncheng03

1 小草和大树

学习目标:

1、正确、流利地朗读课文,整体把握课文大意。

2、学会本课2个生字,理解生词意思。

2、初步感知“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这个比喻句的含义,并组织语言恰当表达出来。

学习重点和难点:品味“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等比喻句的含义。

学习过程

一、由《简·爱》导入新课

今天的语文课,老师要给大家介绍一本世界名著,《简·爱》。《简·爱》讲述的是一个贫穷的女子成长成独立女性的故事。一百多年来,无数的人阅读这本书,有一个共同的原因,被简·爱的崇高精神和人格魅力深深吸引。

那么这部全世界妇女都必读的经典之作时怎样完成的呢?今天我们就来学习课文:板书《9 小草和大树》

二、检查预习情况,学习字词

1、学习字词。

⑴ 师:这是文中出现的外国人名,它们属于音译词,不好读,谁来试一试。

(幻灯出示:夏洛蒂·勃朗特 艾米莉 安恩 罗伯特·骚塞)

⑵ 师:再来认读这些词语。(出示)

第一组:罕见 荆棘 权衡 毅力 训诫 前辈 撇下

⑶这是文中出现的四字词语,幻灯出示

2、检查课文中长句子的朗读。 师:有两个句子特别难以读通顺。请大家根据意思进行停顿。

3、齐读全文

现在,让我们来读读课文吧。齐读课文。

三、初步感知“她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这个比喻句的含义课件展示第一段

这是文中的第一自然段,说说你从文中得到了什么信息?

在课文的第一自然中有一句比喻句?你能把它找出来吗?

在这个比喻句中,把什么比作了什么?句中的她指的是谁?

作者为什么把夏洛蒂·勃朗特的生命比作一朵傲放于风沙中的仙人掌花?

(一)、扩展文本,展开说说仙人掌的生活环境。

(二)、夏洛蒂艰辛

1、在对仙人掌花有了这么多的认识之后,我们再来看看读读这个比喻句,谁来说说作者是怎样形容夏洛蒂的生命的?

教师板书:艰辛 壮丽

自主学习

2 师:那么夏洛蒂的生命是怎样的艰辛呢?她生命中的壮丽又体现在哪里?

请同学们快速地浏览课文,把有关句子画下来。

2、交流反馈,品读句子

教学方法:当学生提到第2自然段的时候,集中先学这一段读到某个句子的时候,我提醒他们运用句子中的关键动词提炼出小标题。

(1)家庭不幸的逆境

小结:请同学们看看黑板,这些小标题都在提示我们作者是从哪些方面来写夏洛蒂生命的艰辛的呢?(生活)

(2)写作道路上遭遇的逆境

那么她出了在生活上遇到了极大的磨难之外,还遭遇了哪些艰辛呢?

①遭到训诫

②出版失败的逆境

3、小结:指着板书说,如果这是生活中遇到的困难,这些是„„(事业,也可以说是文学创作上遇到的艰辛。

(二)理解壮丽

夏洛蒂生命中的壮丽又指什么呢?指着板书。

(三)、准确表达比喻句的含义

师:我们再回到这一句比喻句

出示:她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌。

师:谁能够对照着板书,说说作者为什么说“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌。”

当我们遇到难以理解的句子的时候可以联系全文的内容找到有关的句子来理解。

四、借助我们的课文板书,你能说说文章的主要内容吗?

谁还能概况得更简单一些。

五、学习生字:堪、撇

1、 师:在第一自然段中有这两个生字,(“堪”、“逆”)出示幻灯

读读句子,给这两个汉字选择正确的意项。

2、书写指导。

“堪”:横画较多的处理

“逆”:笔顺规则,走之底的第二笔

六:总结

这节课,我们通过一句比喻句的学习了解了课文的主要内容,感受到了夏洛蒂的坚强意志。作者用仙人掌话来比喻她是再合适不过了,文中像这样的比喻句还有几处,我们下节课将继续学习。