远离愤怒让我如此美丽
初二 记叙文 2177字 138人浏览 火心狼爱娜娜

远离愤怒让我如此美丽

成功的班主任要有对工作的热情,还要善于克制怒气。班主任在管理班级的过程中,难免会遇到学生犯错误。班主任怎样克制自己的愤怒,不生学生的气,这是为人师者必须面对的问题。

下午第一节课进行英语单元测试,测试前,我做了精心准备:单人单桌,把桌子的间隙尽量拉大。桌洞一律朝前;想考高分给你画满分;作弊的话,班会上当众检讨。当时,我表情还特别严肃,语气也特别严厉,我想再没有学生会以身试法了吧!心里颇为得意。 考后,为了验证我所说话的效力,我暗访了几名学生。问时,我充满了自信,甚至想象学生会叹服地说:还是老师厉害,没有一个人作弊。可是,事与愿违。他们说出了好几个人:某某偷瞥别人试卷,某某趁交卷时对答案,某某夹了一张练习试卷抄答案等等。最后他们还说现在网上流传一首词,词曰:“考场风光,千里纸飘,万里眼瞟。望教室内外,风景甚好,交头接耳,互打手势,欲与考官试比高;需来日,看试卷成绩,互喜互贺。惜八股取士,摇头晃脑。死记硬背,甚是苦恼。一代天骄,时代骄子,考试作弊出高招。俱往矣,数风流高手,还看今朝。” 颇能体现学生作弊之精髓。

先是尴尬,继而失望,然后是气愤„„一股脑涌上来,真是不可思议!不是说了么,想要高分我给吗?!不是说会受到惩罚的吗? 正想把那几个“以身试法”的学生一一喊到办公室大批特批时,我突然想起了的一些教育家的话。苏霍姆林斯基说过,“能激发出自我教育才是真正的教育。”还有一位教育家说:“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’,这是教育的核心所在。” 我坐下来静心思考,孟子曰:“车无辕而不行,人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统,也是公民的基本道德要求之一。作为中学生,考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视,更是对严肃的学习风气的亵渎。连网上都流行作弊,怎么办哪?突然脑中灵光一闪:有了,网上正流行“农场”游戏,何不拿农

场来说说呢?

第二天下午班会课,我问道:“同学们,大家喜欢玩‘农场’游戏吗?”他们可能以为我把哪个农场迷逮住了,都愣住了 。

我接着问:“我一位朋友看到有人没几天就升了一级,很是羡慕。不知该怎么玩才能尽快升级呢?”学生们满脸疑惑,可见我一脸诚意,没有批评的意思,教室里立刻沸腾了。

刘世杰先试探地看了我几眼,第一个站了起来:“老师,可以每天只种白萝卜和白菜。一天就能增长很多经验,再加上除一棵草或除一个虫子或浇一块地,不是很快就能升级了吗?”“哈哈„„”大家哄堂大笑。看来,他比较熟,分析得头头是道。

王军抿着嘴,一脸“坏笑”:“老师,你还可以去偷好友的庄稼。”其他同学默契地微笑点头。“哦?也能增加经验吗?”“不能,只能增加金币。”几乎是异口同声,充满了得意和成就感。

“嗯,”我略作思考后接着寻求他们的认同:“那我就不种了,把好友的庄稼全偷来就能卖好多金币!”

“哈哈„„”学生们笑作一团。“那怎么行,偷又不增加经验,金币再多有什么用,等级不够啊!再说了,偷也是有限制的,你都偷完了,人家辛辛苦苦不白种了吗?偷是发不了家的!”张钰振振有词。“有时,被人家的狗抓住了还会扣好多的金币,偷鸡不成反蚀一把米!”

“哦”,我“恍然大悟”。

“这虽然是网络游戏,可真有门道哪!看来做什么事,都不是随随便便成功的!当然,老师不是让大家都去玩游戏。我们作为学生要有选择地玩,要处理好学习和游戏的关系,控制好时间,学会在游戏中感悟做事情的道理。那么,大家都来谈谈我们在考试前后怎么运用农场经验吧。”

一瞬间,教室里静了下来,我知道,学生们在用心地思考。 有学生举起了手,我示意他们自由发言。

“学习和复习都应该有计划,对自己的生活目标也应该有规

划。”“要让自己抓住重点,有计划地做事,才能提高学习和复习效率,才能使自己在同样的时间里收获比别人更多的知识。”“学习跟种庄稼一样的,要勤奋。”

“作弊被发现了,不仅没偷到分,还会被扣分,被通报批评,得不偿失!很丢人!”

“作弊就像偷庄稼,根本就不能为我们的头脑增加砝码,不能给我们的知识增值,不会提升我们的内涵,日后也不能提升我们的人生品位!”

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“是啊,同学们!你们说得都很好!要想取得好成绩,就要靠我们每天不断地播种,偷不能为我们的知识增值!其实,我们的人生何尝不像这农场游戏!做学问没有任何捷径可寻,更不会有天上掉馅饼的美事儿,一切都靠自己去拼搏!”我语重心长地做了总结。

班会后,“以身试法”的一位同学在周记中写下了这样的话:目标是自己定的,成绩是自己考的,胜利是自己拼的。

接下来的小测,“天下一片太平”!

回忆这次班会,我没有当众发怒,没有强硬批评,而是从当前流行的网络游戏入手,引导他们去发现、去认识自己学习生活中的错误思想,使学生不仅领悟到作弊的危害,还体会到努力与目标的重要,教会孩子们如何正确面对游戏并学会感悟,实现了他们的自我教育,可谓是“一石”多鸟,收获颇丰。

作者简介:

张延翠,女,30岁,赣榆县罗阳中学,初三数学教师。初三(11)班班主任兼学校科学发展观办公室文书。曾获赣榆县中小学“素质教育工作先进个人”、罗阳镇“优秀教师”、学校“优秀班主任”等称号,在《学习方法报》上发表论文《数学教学中的愉快教学》等五篇,在《科教导报》上发表论文《初中数学反思性教学案例》等三篇,论文《神奇的罐子》编入北京大学出版社《教育印痕》一书中 。