初一作文复习(二)
初二 散文 1866字 96人浏览 ai69695047

1 班别: 学号: 姓名: 教学案编号:

七年级上学期语文科

课题:初一作文复习 时间:19周星期二

学习目标:

1、复习和巩固“以小见大”的写法。 2、体会详写“一件事”和分写“多件事”的写法的区别。

学习重点:

学习目标 1、2

学习难点:

学习目标 2

学法指导:

品读——小组讨论——教师点评——学生归纳总结

初一作文复习资料(二)

夹在筷子里的幸福

“在每个人的地平线上,总有一个支点在支撑她生命的全部。”而你始终不变(开篇点题,突出“幸福”这个主题)

——题记

“哎,终于回家了。”刚一踏进家门,就随手把书包乱扔。“你回来了,快洗手,要开饭了。”于是拖着疲倦不堪的身子在厨房磨蹭。“来,多吃点,这个有营养。”看见妈妈妈用筷子把那菜一大堆一大堆夹到我的碗里,真是不吃就饱了。“好了,妈,别夹了,这么多,看了就没食欲。”我没好气的说着,却不禁让我想起了以前„„

当我还很小时,不会拿筷子吃饭,于是妈妈就握着我的手,教我如何夹菜,同时妈妈总会夹很多菜放在我碗里,也许是因为妈妈的不厌其烦,我终于学会了用筷子。有一天,我在妈妈的碗里夹了一点菜,只记得妈妈当时笑得很甜,很开心。

过了些年,我上小学了。每天回家吃饭,妈妈总会夹菜放到我的碗里,而我总是津津有味地吃着,有时会对妈妈烧的菜大加赞赏一番,然后妈妈总是欣慰的笑着:“好吃,那你就多吃点。来,这个是你最爱吃的。”说着就夹了又夹,填满了我那小小的碗。“谢谢妈妈。”我边吃边笑着。

现在,十几岁的人啦,看见妈妈把菜夹到我碗里却会特别反感。我常常对妈妈说:“别夹了,要吃我自己会夹。你来夹菜,烦不烦呀!”听见这话,妈妈便不夹,然而下一餐,她仍会习惯性重复这个动作。

曾经,仰天自问:“幸福是什么,它在哪里?”其实:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。当幸福沿着轨迹传递到我的心里,我只是傻傻的,并紧紧得关上自已心扉,将它拒之门外。最终,蓦然回首,才发现我忽略了夹在筷子里的幸福,成了一个丢失幸福的可怜人儿。(在叙事后发表适当的议论,可

2 以使文章的思想意义更深刻、更突出)

有些事,错过了就是永远,不要忽略任何一份幸福,哪怕只是夹在筷子里的那份小小的幸福。因为我坚信:是那份执着的幸福,在支撑我生命里全部的泪水、痛楚。(点题段,揭示文章的主旨)

(结尾段:呼应前文)

我感到很幸福

我生活在一个幸福的家庭,我有让我感到幸福的父母。(开篇点题,突出“幸福”这个主题)

勤劳的爸爸妈妈用智慧的双手构建着我们这个幸福的家。他们勤奋地工作着,他们如愿以偿,家庭虽然不算富裕,但一家人每天快乐的工作、快乐地学习。 小时候,我不止一次的问过大人:什么叫幸福?他们有的说是有钱,有的说是有权,而爸妈说幸福就是一家人在一起快乐地生活。

每天放学回到温馨的家,一股饭菜的浓香味扑鼻而来。有时作业写到一半,就能听到妈妈喊“开饭”的声音,这时候我是那么的快乐。妈妈的烹饪水平可是一流,同学朋友每回在品尝妈妈的手艺时,都说我“真幸福”,那时,我自豪极了。饭桌上,我大口大口地吃着香甜可口的饭菜,一个劲地夸赞妈妈的手艺,妈 我很憎恨恶劣的天气,不仅因为它给人们生活带来了很多不便和灾害,更因为天气恶劣时爸爸的工作是那么艰辛。那个天寒地冻的深夜,我被开门声惊醒,“今天我们家用上了电”,爸爸正兴奋地向妈妈讲述他们为最后一户通电的情况。听着他们轻轻的交谈声,我一咕噜爬出温暖的被窝,扑到我几天几夜都未曾见过的爸爸的怀里。爸爸宽实的臂弯环绕着妈妈和我,舒展的笑容里,洋溢着战胜冰灾的欣喜和自豪。我想,他一定是幸福的。(材料二)

有时,一家人在谈天,我最爱听他们小时候的故事。每次看到他们为儿时的丑事而脸红时,我都不禁捧腹大笑,后果是被罚去清理大笑时喷出的“东西”。有时,我跟他们谈我的奇思妙想,有历史的、有地理的、有生物的„„我发表出一个“妙论”时,爸爸毫不留情地泼我冷水,说“不现实”,而我却从不肯服输,连说“凡事都有可能”,引来一阵阵爸爸并无恶意的笑声„„此时的我,也是幸福的。(材料三)

一家人在一起难免会发生磕磕碰碰,但过后总是幸福快乐的。一个孩子生活在恐惧中,他学会的是忧虑;一个孩子生活在讽刺中,他学会的是自卑;一个孩真诚地对待万事万物。

点评:

作者用心体会到了自己的幸福生活,从不同角度抓住每个家庭成员幸福的瞬间,将这一瞬间定格、延伸、扩大。文章主题明确,结构紧凑,语言生动有趣,将一个幸福的孩子的感受,朴实地描述出来了。