萤火虫
三年级 记叙文 1567字 708人浏览 温暖319life

活动名称:萤火虫

活动目标:1、初步了解萤火虫的习性

2、感应乐句 短短长

3、玩固节奏

4、初步了解唱名

活动准备:1、唱名卡2、音乐3、萤火虫图片4、手灯

活动过程:

一、教师幼儿互相打招呼

老师:小朋/友--/早上/好--/

幼儿:丁老/师--/早上/好--/

老师:小--/朋友/小--/朋友/早上/好--/

幼儿:丁--/老师/丁--/老师/早上/好--/

二、故事导入

老师:“我们上次陪着宝宝来到了郊外, 我们和宝宝一起帮助妈妈搭帐蓬, 在夏天, 下过雨的晚上好舒服呀! 宝宝和妈妈在郊外做起了烧烤, 有丁老师爱吃的烤面包, 还有你们小朋友爱吃的烤鸡翅, 小动物们闻到香味也都过来了, 宝宝和它们开心的玩到好晚呀! 动物们都回去睡觉了, 宝宝也好累了, 于是她想坐在帐蓬的旁边休息一下再去刷牙睡觉, 宝宝发现郊外的天空中有好多好多的星星, 一闪一闪太漂亮了, 可就在这个时候, 这些星星都掉了下来, 小朋友们你们知道这些星星为什么掉下来了呢?(幼儿回答) 我们听是是什么掉下来了? ”教师播放音乐。 老师:“小朋友们, 是什么掉下来了? ”(萤火虫)

老师:“噢, 原来是萤火虫提着灯茏一闪一闪的从天空中飞过来! 现在我们来认识一下我们今天的朋友萤火虫吧! ”

二、了解萤火虫的特征和习性

老师打开萤火虫书中的图片介绍萤火虫的习性和特征

1、师:“萤火虫、提灯笼? 为什么说它提灯笼呢? 因为它的腹部里有个发光体, 也就是说它的肚子里有个发光体, 所以看起来萤火虫它会发光, 像星星一样”

2、师:“小朋友们萤火虫生活在什么地方吗?(故事导入中有提到夏天下过雨后), 它喜欢住在比较潮湿的地方, 北方就很少有萤火虫, 因为北方的气候比较干燥, 不适合萤火虫生长, 所以它一般都在南方, 在郊外的夜晚, 天气比较好的时候才会有萤火虫”

3、师:“小朋友们猜一猜, 萤火虫它吃什么? ”(吃蜗牛和喝叶子上的露水), 萤火虫喜欢一群一群的活动

老师展示收集萤火虫的图片, 老师:“我们再听一次音乐, 小朋友们一起唱”

三、乐句

1、听音乐, 手指飞舞

老师:“我们又听了一遍萤火虫, 请小朋友们跟我学, 飞来一只萤火虫, 它在天上飞, 飞来飞去它会觉得很累, 它需要停下来休息一下, 停到我们的身上, 休息好了, 继续飞(老师边唱边做动作, 在乐句末停下来休息一下再飞), 最后飞走了”

(动作:伸出一只小手指在空中飞, 停在身体的一部位, 最后飞起时手指飞向身后) 播放音乐, 再来一次, 边唱边做动作

2、感应乐句, 短短长

老师:“萤火虫总是停在这个地方, 老师告诉小朋友, 因为这段音乐很长, 小朋友们很难唱下来, 唱出来也不好听(示唱), 很累吧, 所以在音乐中, 把一段旋律分成一句一句又一句, 这么几句连在一起就构成了一段优美的音乐, 我们今天的音乐分成了六段(边唱边演示分成了六段), ” 请小朋友跟着老师一起边唱边做, 再听音乐做一次(注意:要按照音乐的乐句来停) 。

3、音乐游戏

(1)、灯光游戏:利用灯光点做游戏, 规则:老师按照乐句开关灯, 灯光走到哪小手指到哪, 灯关后小手指收起来。

(2)、纱巾游戏:利用纱巾当作萤火虫的翅膀, 规则:根据音乐飞停, 乐句末时停住。个人示范再集体游戏

(3)敲棒游戏:利用敲棒打出乐句句尾, 规则:在乐句的句尾处敲打一下。

以上先口唱示范, 再跟音乐。

四、了解唱名

(1)老师打开音乐用书p 页:“萤火虫飞来了, 小朋友看, 萤火虫每次飞是有一定的路线, 就是萤火虫飞过的地方,(按照书上内容, 指、唱, 适时出示唱名卡, 简音介绍唱名) 。

(2)老师:“现在我们就和萤火虫一起飞一飞, 小手指着跟着老师唱,mss,mss,eesmrss; mss,mss,eesmsd ’d ’, 飞到最后的乐句的句尾萤火虫就飞起了。