春雨
初一 记叙文 1443字 508人浏览 lqiqiqiq

春雨

教学过程:

一、猜谜语,导入新课。

1.出示谜语:千条线,万条线,数不清,剪不断,落在水里就不见。(雨)

2.今天老师就要和小朋友一起来学习一首有关“雨”的诗,齐读:春雨

3.通过预习,小朋友们知道这首诗是谁写的?(杜甫)

(1)投影杜甫的照片。

(2)学生交流杜甫生平。

二、初读诗歌,质疑问难。

1.下面老师就来考考大家,看看你们是否认识了诗中的五个生字?

(1)投影注音生字:开着小火车读。

(2)指名读,齐读。

(3)指名读全诗。

2.学诗不仅要会读、会背,还要了解诗句的意思。

三、朗读感悟,理解诗意。

1.好雨知时节,当春乃发生。

(1)个人读

(2)学习古诗要从字词入手,你觉得第一行中哪几个字不理解,需要大家帮助?

(3)学生提问

(4)遇到困难该怎么办?(问老师,和同学讨论,查字典„„)

(5)解决了字词的意思,谁能连起来把整句诗的意思说一说?(在说时提醒学生说整句诗的意思可以适当更换顺序,加上一些词语,使句子更加通顺)

(6)跟老师说诗句意思

(7)是呀,春天到了,气候转暖,正是万物生长的好时机,春雨知道后就来帮忙了,它是多么地——(善解人意),春雨下起来了,沙沙沙,沙沙沙,你听,它没有迟疑,没有犹豫,春天一到,它就立刻下起来了,下得多么——(及时)呀!

(8)正因为它的善解人意,它的及时,所以作者称它为——(好雨)。这样一场好雨,你喜欢它吗?想称赞一下它吗?

(9)个人读,齐读第一句诗句

2.随风潜入夜,润物细无声

(1)春雨好,好在它的善解人意,好在它下得及时,还好在哪里呢?学完后两行诗你就能明白了。

(2)个人读

(3)这两行诗中有哪些不理解的字词?

(4)学生提问后老师和学生一起交流。

(5)出示:__________(时间),春雨随风________________,_______________地滋润着万物。

(6)理解了诗句的意思后,你知道春雨还好在哪吗?(夜里悄悄地下,不影响世人生活,不好声张)

(7)春雨就这样悄悄地下着,无声无息地滋润着万物,怎能不被称为好雨呢?有感情地读后两行诗。

(8)好雨确实让人喜欢,值得大家称颂。

(9)配乐个人读全诗,齐读。

四、拓展延伸,积累语言。

1.春雨轻轻地,细细地,柔柔地下着,你们看,在春雨的滋润下,小草偷偷地从地底下钻出来了,柳树的枝条绿了,桃花的花瓣红了。看到这些,你想起了哪些有关春天的词语?(春色满园,春暖花开,春意盎然,春光明媚 „„)

2.是呀,多么美丽的一幅幅春景图。这些全都要归功于春雨,难怪世人都说——春雨贵如油。

3.如些珍贵的春雨怎一个好字了得,让我们把它牢记在心。把这首诗背下来好吗?

4.指名背诗,齐背。

5. 你还知道些什么有关春雨的儿歌或者歌曲吗?老师这里也收集了一些。(读儿歌,唱《春雨沙沙》的歌)

6.今天这节课老师和小朋友们一起学了《春雨》这首诗,大家知道吗?其实这首诗是诗人杜甫所写的《春夜喜雨》中的前两行,想知道后两行是什么吗?

7.出示:野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

8.个人读,齐读。

9.课后小朋友们可以用我们上课时所说的查字典,问爸妈等方法去理解一下《春夜喜雨》后两句诗的意思。

五、指导写字,学生临写。

1.投影生字:乃 随 潜 润 细

2,学生交流识字的方法。

3.指导书写:乃 随 潜

4.生描红,临写。

板书:

春雨

好雨知时节, 善解人意 当春乃发生。 及时 随风潜入夜, 不声张 润物细无声。 (好)