螳螂捕蝉课堂实录
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小学语文六(下)活动单 《螳螂捕蝉》第一课时

10 《螳螂捕蝉》第一课时活动单

【活动目标】

1.学会本课生字,理解新词。体会“死”在两个句子中不同的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能按事情发展顺序给课文分段,概述课文主要内容。

【活动方案】

活动一:初读课文,学习生字词。

1. 自由阅读课文,找出生字词,自学。

2.小组内交流学生字词的收获。完成下列练习(每组抽一个写在展示板上)。 ① 构成“螳螂”这个词的两个字很有意思,像这样的词还有:

②给“侯”加偏旁组成新字,再分别组词。 ( ) ( )

3. 班级交流,抽号朗读课文。

活动二:通读课文,理清脉络。

1.再读课文,想想课文讲了一个什么故事?可以如何分段?

2. 组内统一分段意见,概括课文大意。

3. 班级交流。

活动三:读句子,体会不同意思。

1. 读读下面两个句子,体会带点字的意思。

① 吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死.

他!” ②可是吴王已经下了死.

命令,怎么办呢? 2. 组内交流,推选一人发言。

3. 班级交流。

【检测反馈】

把下面的八字成语补充完整并读、记。

螳螂捕蝉, 人无远虑,

十年树木, 三十六计,

金无足赤, 文武之道,

八仙过海, 攻无不克,

取之不尽, 近朱者赤,