妈妈的小帮手
五年级 其它 765字 174人浏览 a757245703

课题:比较练习课

教案序号:15

授课时间 :2014年10月13日

课型:练习

教学目标:

1、通过观察、操作,会比较事物的多少、大小、轻重、高矮等。

2、在老师的指导下,能在日常生活中发现并提出有关比较的简单数学问题。

3、复习与巩固有关比较物品的指示,使学生能准确、熟练的进行练习。

教学重、难点:

重点:经历比较的过程,感受数学与生活的密切联系。

难点:会比较事物的多少、大小、轻重、高矮等。

关键:经历比较的过程,与生活密切联系。

教具准备:书、天平秤、萝卜(红、青)等。

教学过程:

比较

比较轻重的方法

一)第一题:比长短

(1)师读题,学生认真读题。学生独立思考完成,指

名说结果,并说一说理由。其他同学进行评价。

二)第2题:比轻重

(1)先向学生介绍天平,再让学生独立做,教师注意

让学生通过观察看到的三个红萝卜的重量与一个青萝卜的重量相等,判断出一个红萝卜的重量比一个青萝卜的重量轻,让学生说出判断的理由,培养初步的推理能力。

(2)教师操作演示,学生观看。

(3)指一生到台前称苹果、梨等。

(4)教师边演示边引导学生观察回答,指导学生填“√ ”和“○”。

设计意图:在练习中培养孩子的操作观察能力及分析问题的能力。

三)第3、4题:比多少

(1)出示题,师解题,生听题,明白题意。

(2)同桌讨论填“√”和“○”,指名说,大家对批。

四)第6题:(1)带领学生操作活动

(2)指一生跟老师比手指长短,再跟另一个小同学比

手指。

(3)以小组为单位活动,使学生经历比较活动过程,

亲身体验,

引导学生填空订正。

五)第5题:判断哪团线长?还可以比什么?

设计意图:体现同一事物可以从不同角度进行比较。

六)想一想,比一比。第7、8题

要让学生明白图意,借助生活经验,再进行比较,要注意第8题

是3个物体进行比较,要引导学生油腻感“最”来形容比较结果。

六、作业设置:补充练习题。