自立自强
初一 记叙文 776字 2071人浏览 美文小乔

骆驼中心学校健康教育课程教案(六年级上共享) 时间:第10周

教学内容:自信与自立

教学目的:1、是了解自立自强是一种优秀的品质,懂得安排和管理自己的生活,

培养自立能力,努力过自立自强的生活。

2、是培养学生的自立自强意识,增强学生生活、学习的自立自强能力,

体会自立对个人、国家和民族的意义,进一步培养自信自立自强的生活。 教学过程:

一、 第一框题:“自立 自己的事情自己做”。

(一)设置“议一议”环节,问学生:夏令营的较量,中日学生相比差别在哪里?最大的差别是什么?请同学回答。

(二)引入我国著名教育家陶行知先生的《自立歌》:

滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算真好汉。

(三) 总结:人生需自立、自己的事情自己做。自立意味着我们要学会合理安排自己的日常生活,意味着我们要长大成人,离开父母的羽翼保护,独立生活,意味着要靠自己的力量创造生活。

(四) 通过一些例子判断是否是自立,表演小品中判断哪些是自立。《扫除中》

(五) 在“心灵导航”中我会告诉学生怎样学会自立。

二、接着第二框题《人生当自信》

(一) 通过播放《男儿当自信》来导入新课。

然后告诉学生:古代和现代都在说君子、男儿当自信、自强,可是,我们的女生也应该自信、自强。

(二)在“编故事”中让学生体会自信、自强,之后引导出“自信、“自强”的含义。“自信“是个人对自己所做各种准备的感性评估,是内心深处对自己的认可”。“自强”就是意味着自立更生、奋发图强,意味着困难面前知难而进,顽强拼搏。

(三)让学生在“小小故事会”中体会自信、自强与中国的联系,自信、自强与

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成就之间的关系。

三、小结。

只要我们从小养成自立、自信、自强的习惯,相信我们的明天会更美好!

四、作业。

收集或创立自立自强的名言警句,制作格言书签。