主题一 春天的脚步
高二 记叙文 4字 1046人浏览 li_mai_jia

主题一:春天的脚步

主题:春天的发现

教学目标:

1. 培养学生亲近大自然,喜欢大自然的情感;

2. 根据景物特点,说出自己的发现和内心感受;

教学重难点:根据景物特点,说出自己的发现和内心感受;

教学准备:带领学生到公园,田野,山坡,等地寻找春天的足迹;

教学方法:观察 比较 小实验

备课时间:

上课时间:

教学时间:

活动过程:

一. 启发谈话。

二. 师生共同走进大自然。

将学生分成几个小组,去不同的观察地点,根据不同的要求进行观察;在小河边重点观察柳树,池塘边观察池子里的水,和小鱼,蝌蚪等;

三,汇报交流。

可引导学生从以下几个方面交流,展示自己找到的春天:

1. 听到的春天,小鸟啼唱,蛙声阵阵。。。

2. 看到的春天,山坡上迎春花开放,田野里农民播种。。。。

3. 闻到的春天,扑鼻的花香。。。。。。

4. 感受到的春天,阳光明媚,气温上升。。。。

汇报春天,赞美春天:

小组汇报,集体点评。

5. 小结延伸

同学们,大家都说出了自己的感受,对春天的景物有了新的发现,新得体会。回家后,请大家把这些发现和体会写下来,再配上一些图片,收集起来。让我们永远留住春天。

板书设计: 春天的发现

听 看 闻

赞美春天

教学反思:

主题:拜访春天

活动目标:

1. 倒大自然中去寻找春天,观察。绘画。写作。

2. 课余收集有关春天的词语;

3. 学习《春天的故事》《滴哩滴里》等歌曲。

教学重难点:培养学生热爱大自然的情感,以及收集信息处理信息的能力。

教学准备:1、到大自然中寻找春天,观察、绘画、写作。

2、可与收集有关春天的成语、诗词。

3、学习《春天的故事》《滴哩滴哩》等歌曲。

教学方法:观察 表演

备课时间:

上课时间:

教学时间:

活动过程:

主持人宣布活动开始。

尊敬的老师、亲爱的同学们:在优美的旋律中,在翩翩的舞姿里,我们班“拜访春天主题活动开始了。我们将通过舞蹈、朗诵、歌唱、绘画等形式,拥抱春天,赞美春天。活动结束后,我们将评出“春天的使者”(若干名)。

1. 说春词(成语)

主持人:首先我们用成语来赞美春天,比一比谁积累的词语多。

儿童争先恐后说成语。

2. 吟春诗(词)。

主持人:看来同学们的课外积累真丰富,不过真正的考验还在后头呢!接下来,我们将考考大家古诗词的积累,请同学们诵读有关春的古诗词。

儿童自由吟诵古诗词,师生共同点评。

3. 唱春曲(唱歌)。

主持人:面对美好的春景,我们怎能不歌唱?让春天的旋律带着我们美好的愿望,在春天的大地上飞扬。下面,请大家以春天为主题开始歌唱。

儿童以各种形式歌唱。

4. 绘春景。

主持人:置身此情此景,许多同学已经拿出了画笔,跃跃欲试,要用自己的双手把眼前的美景画下来。现在请大家自由选景作画。

儿童作画。

小组交流;推荐代表作品参加展览。

5. 评选春的使者。

采用儿童喜欢的方式投票选出优秀的“春的使者”请老师颁发荣誉证书。

课后延伸:回家以后,能不能再找一些春天的开花的植物的名字啊。

板书设计: 拜访春天

说春词

吟春诗 春的使者

唱春曲

绘春景

教学反思: