满分作文 我与 的亲密接触
初二 散文 5969字 4751人浏览 柠檬草精灵12

2012河北中考作文题:我与____的亲密接触

题目:我与____的亲密接触(50分)

要求:

1、把题目补充完整。

2、有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭。

3、文体自定。

4、不少于600字(诗歌不少于20行)。

5、文章中不得出现真实的校名和人名。

满分作文:我与苦难的亲密接触 记叙类

在依旧如昔的阳光中,走进中学的校门,几多大志与梦想,几多理想与抱负,在风和日丽的天空中,尽情驰骋与翱游,不要徘徊、等待,挺起胸膛,证实自己,搏击校园人生! --题记 2001年10月24日 天气阴沉 心情指数:2颗星

这该死的学校,条件也太艰苦了吧!昨晚一直没睡好,一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天!我没有杜甫先生" 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜" 的豪气,我只拥有" 愿吾庐不破,受冻死可惜" 的感慨。由于蚊子的光顾,我一夜间竟然变成了国宝大熊猫,叫我如何见人呀!呜呜„„ 2002年11月5日 天气微晴 心情指数:4颗星

第三节课下课铃响了,这也预示着第N 次世界大战一触即发。还没等我反应过来,楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势,学子们如潮水般向热水间涌去,我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢,得立即上前线" 杀敌卫水" ,那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着,也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢!

" 我的妈呀,是谁的水从我脖子飞流直下?"

" 对不起,实在对不起!"

" 疼啊!对不起有什么用„„"我就是那个可怜人,脖子上恐怕要留下永远的记号了!

2003年4月7日 万里无云 心情指数:5颗星

接触的那些日子,竟然会成为我最美的回忆。

站在食堂里,长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜,我雅兴大发,禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句:“钱

本是无所谓有无所谓无的,正如这食堂的菜,那原本不是菜,吃的人多了也便成了菜!”

2004年6月17日 阳光灿烂 心情指数:n 颗星

坐在这宁静的考场上,手捧着散发着墨香的试卷,我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友,面孔是那么的熟悉,既便是遇上一些不曾见过面的题目,我也从未胆怯。那记录下来的一个个文字,就像我亲手插下的一株株秧苗,让人倍感亲切。不管从前有多苦,有多累,在此时都已化作了欢乐的笑颜和激动的泪水,我终于相信,那句" 吃得苦中苦,方为人上人" 的确是至理名言啊!通过初中三年的磨砺,我已练就了取胜的绝技--吃苦耐劳!我没有想到,自己与苦难的亲密接触竟这样令人回味!

点评:好的文章总是闪烁着与众不同的光芒。小作者用四则日记概括三年的初中生活," 寝室里的蚊虫叮咬" 、" 热水间的你争我夺" 、" 食堂里的清汤菜水" ,将学校生活中艰苦的一面展现得淋漓尽致。结尾时,文章出人意料地荡起一笔,将面对试卷时的那种幸福画面推到读者面前,让人深切地懂得了" 先苦后甜" 、" 苦尽甘来" 的道理。尤其值得称赞的是,小作者活学活用,将杜甫的诗词与鲁迅先生的名句信手拈来,让文章充满了一种浓浓的生活气息和令人忍俊不禁的幽默感。

我与老班的亲密接触

随着一个完美的抛物线,不知哪位同学又中弹了,紧接着又来了一招河东狮吼,全班同学困意全无。看,这就是有着绝世神功的老班,我们最最亲爱的班主任。虽说他很严肃,可我们的亲密接触还真是不少。

看啦,那是哪位同学又背着老班上楼梯呢噢,真是不行,看我的,今天非要让老师背我上楼。我拉班主任,摆好了 pose,准备“石头、剪刀、布!”耶,赢了!听,老师又要耍滑头,听他说啊。“哎呀!今天老师腰痛,先赊着,明天再背啊!”“坚决不行!上次你就赖掉了,今天再赖,门儿都没有!”于是乎,我上了老班的背。这是老班和我们课间十分的亲密接触。

呤呤呤„„随着悠扬的铃声,上课了。唉!夏日的课上真犯困啊。老班真是个不错的催眠师,我心里想。不知不觉,我就去和周公下棋去了。睡得正香,忽然后背一阵疼痛。原来是老班的如来神掌又与我进行了亲密接触。唉!老师呀,您倒是轻点啊,我这小身板哪禁得住您老那功力深厚的一掌呀!看吧,背后浮起了一片红掌印。看,这就是我与老班之间的亲密接触——难受哇!

临近中考了,老班说要做好准备,做最后的一次冲刺,争取考好。同学们的心理太紧张了,老班更是为我们着急,为了我们考好成绩,老班费尽了心,

时不时还找我们交交心,句句说到我的心里。这是我和老班心与心的亲密接触。

班里的毕业联欢会上,我们唱呀跳呀,那段手语舞《感恩的心》让老班泪流满面,当唱到那首《离歌》时,同学们也都哭了。老班,我们舍不得您!临走时,在门口,老班和我们每个人都拥抱了一次。这,也许是和班主任最后一次亲密接触了。我泪流满面。

和老班在一起的亲密接触很多,快乐很多,现在却是舍不得。老班,我最最亲爱的班主任,我们的好哥们,我们的班父:我们爱您,我们永远爱您,生生世世都不会忘记您!

点评:本文语言颇有可爱之处,对班主任老师的描绘生动活泼,对班主任老师的感情真挚深沉!文章自然又幽默地描写了班主任老师“爱”的不同风采,一幅幅生动而又不失真实的画面,让读者忍不住发笑,却又突然闪出感动的泪花。因为幽默,所以吸引人;因为情深,所以打动人!这是一位伟大的班主任,这是一群可爱的学生。

我与诱惑的亲密接触

一天,有人来我们学校推销学习机 ,“我们这款学习机不仅外观美,功能更是不错,包括名师讲课、21本字典、MP5、PSP 、日记本、闹钟、秒表、电子书等而且它是升级版,别的学习机都是刘星代言的,这个是他爸爸代言的”听着推销人员天花乱坠的介绍,我仿佛看到学习机在向我招手我暗暗打定主意,一定要让妈妈给我买一部!

好容易捱到放学,一到家,我便迫不及待地对妈妈说了这部学习机的优点,本以为望女成凤的妈妈一定会同意,妈妈却笑着说:“抵制不住诱惑了?我不是因为贵或者没钱,而是觉得没用”,“它只是一个辅助工具,要用也得你有学习的主观意愿,如果你主观上学习的意愿强烈,没有它,照样学得很好。生活中,我们每时每刻都会面临各种诱惑,如果抵挡不住,很可能被别人主宰,迷失自我„„”听着妈妈的大道理,我失望了,不等妈妈说完,便任性地冲进书房。

我懒懒地坐在书房里,环视四面墙壁,英语口语竞赛第一名、“英语方舟”挑战赛第二名、语文知识竞赛优胜者„„诸多奖状争相跃入我的眼帘。刹那间,我的心中闪过一道亮光:没有学习机的辅助,我不也取得了这些好成绩吗?现

在,我抵制不住它的诱惑想拥有它,一旦拥有了,我是否能抵制住它的那些娱乐功能的诱惑?正像妈妈说的那样,将来生活的诱惑还会层出不穷,如果现在连这点儿诱惑都抵挡不了,将来还能否主宰自己?想到这里,我的心里轻松了许多,学习机的光环在我心里也随之黯然褪去。

在这个世界上,我们想要的东西很多,不要放纵自己的欲望,面对诱惑要学会把持自我,只有这样,才不会迷失。

在与诱惑的亲密接触中,我明白了:诱惑是一块试金石,只有不为之所动的人,才是意志坚强的人。拒绝诱惑,主宰自己的生活。

【点 评】

文章有以下几个亮点:

1.心理描写,多层次,多波折作者在展示内心世界这幅图景时,把丰富的心理活动充分地表现出来首先写“我”被“学习机”所诱惑的心理,接下来写被妈妈拒绝后的失望和愤怒的心理,最后是经过复杂而激烈的思想斗争后幡然醒悟的心理通过多层次多波折的心理活动描写,使“我”的心理活动沿着一条轨迹延伸发展,最终完成“突变”,就显得真实可信了。

2.结尾议论,凸显主旨末尾两个自然段是在叙事的基础上进行议论,水到渠成地揭示出道理和感悟,升华了文章的主旨。

我,从小就似乎受到了大海的召唤,对那无边无际的大海充满了向往,梦想去那儿走走沙滩,玩个痛快。

今年暑假,我的梦想终于得到了实现,我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市,有许多海水浴场。一天夜幕降临时,我们便向青岛第一海水浴场进发。

晚上七时许,我们旅游团一行人望着蓝色的大海,心潮澎湃。在水天相接的地方,一个雪白的浪花迎面而来,冲在脚上,凉丝丝的,天边暗红的云彩分外鲜艳,漫步在柔软的沙滩上,心旷神怡。突然,远处一个大浪,把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中,没多远,他抬起头来,“真爽!”

我心里也禁不住痒痒起来,妈妈也心有灵犀,看出了我的想法,立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳,爸爸欣然答应。俩人换好衣服,坐在沙滩上,一个

大浪把我们俩双双卷入海中,我站起来后才发现,海水并没有我想象中的那么深,只到我的嘴巴,还没漫过我的头。爸爸对我招招手,示意我游过去,我换气时不小心喝了一口水,呸!太咸了!都咸得我快不行了,连忙上岸,要求妈妈给我租一个游泳圈,这样就不会“受苦”了。当我正在“享乐”的同时,同学们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来,但却被一个个浪头打得心惊胆战。 最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙滩边,第一个浪可以把你卷入海中,第二个浪又可以把你冲上沙滩,如此反复„„感觉真是不错。还有坐进泳圈,在大海里随波逐流漂移,也别有一番情趣。在大海里,我不仅玩得开心,还表现了自由泳,真是一举两得啊!游累了,上沙滩走走,走在“面粉滩”上,走一个脚印就会被冲掉,细沙也会随之流入海中,但海水还是如此清澈。我在沙滩走了长长的一段,时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念,我特地在海水冲不到的地方,留下了我深深的脚印。

时近九点,我们依依不舍地离开了海水浴场。

海是蓝色的,我的心情,也是蓝色的。

散文化文体

我与风的亲密接触

我想拥抱风,并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸,让我为你着迷。你没有色彩,却让世间风光无限。 古往今来,多少人为你倾倒,为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,是你的姿态吧;“昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东”,是你的魅力吧;“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”,是你的诱惑吧;“黄云万里动风色,白波九道流雪山”,是你的豪壮吧。

你平淡,你多情,你潇洒,你豪放。

你在春天扬起温柔的情思,拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露,沁润着枯萎的树枝,滋养着田里的麦苗。伴着春光,你轻歌曼舞,向人们展示着你的魅力。春天的风,像一支清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤起了沉睡的生命,也唤醒我惆怅的心。从此,我感受到了生命的活力,于是,我陶醉在春风里。

你在夏日献出火热的激情,让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀,激起农人对秋的向往,对丰收的畅想。我走在田埂上,迎着你火样的热情,心里充满无尽的遐想。有了你,我的心不再荒芜,青春的田野也有了色彩。夏天的风,谢谢你,让我的世界多姿多彩。

你在晚秋吹来了丝丝感伤,让我为你忧郁。我知道,你有灵性,多愁善感,在所难免,但你不孤单,因为你带走了所有的色彩,你的心中五彩斑斓,你充实,你幸福,我从落叶中读懂了你,你送走了幼稚,带来了成熟。我把落叶捧在手里,同时也把你留在心中。于是,我的青春也变得靓丽和稳重。

你在冬天像难驯的野马,在田地里奔跑着,把小草踩得一片狼藉,把落叶吹得漫天飞舞,吹走了繁华,吹走了虚伪,只留下赤裸的大山和大地。你用自

无意苦争春,一任群芳妒。

她本没有意与百花去苦苦争夺那春风和煦的春天,她只想在她的领域里绽放。可你不惹伯仁,伯仁却嫉妒于你,这莫名其妙的的横祸,梅花只好暗暗叹息。苟全性命于严寒,不求闻达于百花。可现在连这点小小的愿望都实现不了了。此时,我也感受到了她的丝丝无奈,

零落成泥碾作尘,只有香如故。

在与风雨的战斗中,无数片花瓣阵阵飘落,在银白的大地上,缀上了点点鲜红的颜色,好象在纪念英雄的亡灵。即使只剩下了那光秃秃的枝干,但她给人的震撼却不仅与此,风雨过后,在空气中似乎还可以闻到梅花的芳香,让人们追忆她英勇的过去,给人们以精神上的教育,“落花不是无情物,化作落瓣更添香。”如此的精神,如此的高洁,如此的坚贞不屈。我似乎看见她在花丛中对我微笑。

风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑.

这就是梅花,在一点一滴中,我们似乎更近了。

我与古诗的亲密接触

诗,你雄风奔放、惊心动魄,使大唐文明锦上添花、光彩夺目;诗,你富丽堂皇,成为宋朝江山上一道亮丽的风景;诗,你精致秀丽,是元朝丰富多彩的平民生活的留影。

诗,你无处不在。

这里巍峨耸立,雄伟壮丽。

我站在茫茫高原,顿然感受到“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄伟气魄,那“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的豪情也油然而生。

这里风景秀丽,独一无二。

站在南国水乡“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”的繁花之中,仔细聆听“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的娇声呢喃。举目遥望,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的清秀身影,你会流连忘返。

立身于北国边疆,眺望“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”的苍茫景象,面对“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的雄奇壮观,豪迈之情,溢满胸腔。

这里风光旖旎,悠然自在。

你可以感受“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲,品味“海内存知己,天涯若比邻”的豁达。站在“危楼高百尺,手可摘星辰”的高危之处,感受“深林人不知,明月来相照”的千古寂寞,你会对诗有更深入的领悟。

与古诗亲密接触,与古诗缠绵同行,我受益匪浅。古诗,让我的年华不再寂寞;古诗,让我的青春绚丽多彩。

我与雨的亲密接触

小时候很爱玩,因此讨厌每个下雨的日子。雨的降临就意味着与伙伴的活动将取消,就意味着我只能趴在窗前目睹着那些带着淡淡的愁思的雨滴,快速的从天上滑落下来,打在地上,溅出水花,在空中抖出一道白亮的银线。就这样,等待着一天的时光在无聊中消失殆尽,等待明天的朝阳。

小时候,雨就是这样,一种令人厌恶的大自然产物。

儿时的流年在一个又一个的雨天里殆尽,终于,我长大了。

小的时候,从未淋过雨。长大了,终于与雨有了一次亲密接触。

那是一个闷热的午后,下雨的前兆令我不安。40分钟后的英语课更让我头疼,我刚走出商场的大厅,怎么办,没有车、没有外套、没有手机、没有钱、没有雨伞。

我抬起头,第一滴雨水顺着额头滑了下来,好吧,只有这样了。

我背起书包,跑着去学校。

我看得到雨水打到我的眼睛上,一滴又一滴,急促而又密集。以致雨水模糊了视线,我感觉的到,雨水轻柔地落在我已经出汗的额头上、脸颊上、嘴唇上、手臂上,那般的柔和,我听得见自己急促的呼吸、心脏的跳动和淅沥的雨声。

全世界仿佛停止了呼吸,我一直在奔跑着,没有停。

终于,学校的轮廓已经清晰出现在我的视野中。我停下了脚步,站在原地,抬起头,感受一滴雨水从我的额头流下,经过我的眼角,脸颊,下巴,最后,落到湿漉漉的柏油路上。

我感觉雨原来没那么讨厌,雨原来真的很美好。

与雨的第一次亲密接触,我爱上了雨。