变鸽子
初一 记叙文 742字 51人浏览 苦瓜love抹茶

授课时间( )月( )日

【教学目标】

1、培养学生利用乘法解决问题的能力。

2、掌握1和0的乘法。

【教学重点、难点】

掌握1和0的乘法。

【教具准备】

实物展台。

【教学过程】

一、(计算)算一算

35+18= 62-58=

二、(情境导入) 看一看

神奇的魔术家今天给我们带来了一个新的节目,同学们,你们想不想知道这个魔术是怎样的?让我们一起来看看魔术家的表演吧!

三、(探究新知)

(一)问一问

观察情境图,提出问题,解决问题。 (展台出示第一幅主题图) 教师引导学生仔细看图,说说魔术师在变什么魔术?

通过看图你知道了什么?

谁能根据这幅图提出数学问题?

教师引导学生提问:第一幅共有几顶帽子?几只鸽子?

板书:原来三顶帽子中一共有几只鸽子?

(二)试一试,列一列

谁来解决他的问题?

指定5名以上学生回答,老师在黑板上列出算式。

提问:谁能列出加法算式?谁能列出乘法算式?

学生回答,教师在黑板上列出算式。 (展台出示第二幅主题图) 思考:魔术师现在变什么新花样?谁看懂了?

老师引导学生观察第二幅有几顶帽子?几只鸽子?

提问:三顶帽子里一共有多少只鸽子?

学生回答,引导学生回答出0只。

提问:谁能列出加法算式?谁能列出乘法算式?

学生回答,教师在黑板上列出算式。

(三)说一说

(展台出示书中的思考题)你发现了什么?

引导学生思考1和0的乘法算式的得数分别有什么规律?

然后通过小组的合作,实践、体验,最后总结要点,让学生在实践中学习。

(四)总一总

结论:1乘任意一个数,得数就是这个数;0乘任意一个数,得数都是0。

三、(自主练习)练一练

看图列算式。

四、忆一忆。

这节课你学会了什么?有什么收获?

板书设计:

课后反思:

。 1和0的乘法 1乘任意一个数,得数就是这个数。 0乘任意一个数,得数都是0。