最令我感动的人
六年级 散文 2152字 1510人浏览 丑就罢了还穷8

1 最令我感动的人作文教案

教学目标:

1、引导学生写自己最熟悉的、最感动的人,发展写作思维。

2、初步学会以记叙为主,适当穿插抒情和议论的写法。

教学时间:2课时

教学设想:

1、本单元写作要求选定自己熟悉的一件事或一个人,写一篇记叙文。但学生对周围人好像熟视无睹,无动于衷,作文不真实,抄袭的现象比较多,所以我先引导学生写真实、感动的人非常重要。因为作文的内容是根本,是形式的依托,内容好了,再去追求形式的美,才算有真正的艺术魅力,才能真正打动读者。所以第一课时安排口头作文,引导学生写自己最熟悉的、最感动的人,培养学生写作思维。

2、初步学会写在记叙和描写的基础上,适当穿插抒情和议论的记叙文,是本单元写作教学的重点,所以第2课时半节课安排学习范文,重点学习范文的表达方式的运用:记叙生动曲折,跌宕多姿;描写细腻生动,妙趣横生;恰当的抒情和议论。后半节课要求学生对自己的作文进行艺术加工:记叙、描写、抒情、议论表达方式的综合运用,以及词语选用第一课时

一、导入课题

同学们,在你们的多次作文中,发现许多同学的作文不真实,不真实就不动情;每次大家谈起作文时,都有一种共同感觉:当我拿起笔来写文章的时候,常常感到肚子里缺乏一种写作材料,于是就勉强提笔,也只能搜索枯肠,勉强为止。这样作文效果往往不佳。

同学们也就非常羡慕那些一挥而就的写作本领,也希望自己有一只马良的神笔,也能挥洒自如。今天,我们来上一节作文课,作文课的题目叫“写自己最熟悉、最感动的人”。

二、新课指导

1、比如,我们要写一个人,写一个我们最敬爱的人,我们的写作范围圈子就限定在“最敬爱的人”这个范围,试想,这时反映在你的头脑中的是谁?

(1) 一排同学回答(我的老师、我的长辈、我的亲属、我的朋友......

(2) 请同学们说得具体些。(我的一位老师、我的一位同学、我的母亲、我的父亲、我的朋友×ׄ„)

(3)教师小结:大家发现了没有,我们把范围逐步缩小。而我们都是以谁为参照物?——(自己)去选择所要写的人。而这些人必须与我有一种关系,而且在我们的身边,离我们越近越好。

范文

三生有幸遇上你

前生,今生,后世,这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。——题记

2 佛说,因果有缘,千百年的轮回皆由缘而起。我想,上辈子也就是前生,我一定是千万次的回眸,亿万次的寻觅,才能在滚滚人流中遇到了你,唯一的你!

我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候,上天就带走了我的妈妈„„一个熟悉的身影,眨眼间消失了,那种感觉,那种心痛贯穿了我的整个生命。从此,我变得敏感多疑,寡言少语,心灵封闭,没有安全感,缺少人情味儿。

我以为我会一直这样生活下去,与空虚相伴,与孤独同眠。然而,三生有幸,我遇见了你„„

我还记得第一次见到你,是在那个微凉的晚秋,枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里:微胖,短发,一身黑色衣服,笑时给人温暖,不笑时给人一种严肃。那时,我已习惯于独守自己的心灵世界,不容外人涉足,那是伪装到最后的坚强,也是不容任何人去打破的宁静,对你也没有任何多余的感情。

奇怪的是,你并未因我的冷漠而忽视我,还让我当了学习委员,掌管班上大小事务。一有机会,便表扬我,一有时间,便找我谈心,鼓励我多与人交往,不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我,我知道,可是,我心里的冰块是那么牢固,那么寒冷„„

时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙,一晃三年过去了,我离开了你,升上了重点初中,与你的联系少了许多,但是,你始终没放弃过对我的感化与疼爱。

几年如一日,你对我关爱有加,问寒问暖,情浓如水。

中考前的那个下午,我记忆犹新。你托人送给我一封信,看到信封上的熟悉笔迹,我感受到世界上最美的亲情:加油,好好考,我始终相信,你是最棒的!我的眼泪潸然而下,心里有股暖流在涌动,我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音,我不禁地笑了,这是妈妈“走”后,我第一次幸福而快乐的微笑。

考入县城重点高中后,我们学校与你家的距离更远了,但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我,给了我全部的母爱。

你的信笺和电话成了我温暖的源泉,你的看望和谈心成了我愉悦的家园,你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓,在我渴望的时候,你是春天般的及时雨。

高考临近,你发短信来说:“孩子,亲爱的:你要认真复习啊,好好考试,我一直认为你是最优秀的孩子!”老师,你不知道啊,我又一次落泪了,你老是惹我哭,惹得我激动地哭,惹得我高兴地哭„„

今天是六月七日,高考的第一天第一科。此时,我想,你肯定捧着保温盒站在考场外,因为你说过,离这儿再远也一定来送考。今天不知为什么你来晚了,是拎的东西多了,还是堵车了?是节约车费步行艰难,还是走错了路?„„如果你现在已经从百里之外赶到了这儿,我真的很想跑到考场外,拥抱你,亲吻你,对你说一声:“我想叫你一声妈,老师!” 妈,我三生有幸遇见了你,虽然你并不是我的亲生妈妈,但你满足了我对母爱所有的希望,妈,我爱你!是你教我懂得爱,懂得生活,懂得追求。上帝是公平的,它带走了一个亲妈,却还给我一个伟大的母爱!

三生有幸遇见你,希望我还有下一个“三生”,再下一个,生生世世,永远有幸与你相见!

妈妈,你听见了吗?但愿生我之身的妈妈升入天堂,爱我之身的妈妈永驻人间! 我爱你,妈妈!