名人的中学时代
初二 记叙文 2281字 3427人浏览 liukaituo3

中学时代是一个人的性格、思想以及认识养成重要的教育阶段。这个阶段对于一个普通人都存在着如此巨大的意义,而它对于一个伟大的物理学家而言更是 丝毫不亚于普通人。他们中学时的足迹里又藏着哪些让自己成就伟大的法宝呢? 周恩来--为了中华之崛起而读书

求学是为了什么?少年时代的周恩来的回答是:“。”在中学四年中,周恩来同志所学的课程有十七门,语文和数学是中学各课程的基础。周恩来同志对这两门功课学得扎实熟练,在多次比赛中都名列前茅。他学得这样好的原因,从根本上来说,是因为他有了立志救国的明确学习目的,产生勤奋刻苦、坚持不懈的学习动力。他的学习精神和学习方法,可略举以下几点:第一,勤学苦练。知识是学来的,功夫是练成的,在这里举二个例子。一是学英文。开始是周恩来同志苏北口音较重,英文发音较差,学习遇到困难。但他不气馁,狠下苦功,上课念,下课练,抓紧时间念单词、背短文、默写、朗读,并虚心请同学帮他纠正发音,不久就赶了上来。成绩很好,在中学阶段已能看许多英文原著了。二是学国文。他古文底子厚,成绩好,但他从不自满,坚持多读多看。书报杂志,有益书籍,无不阅读,不断增长知识,开阔思路。他写的文章,体裁广泛,格式多样。写作时努力打好腹稿,深思熟虑,缜密思考,然后下笔就写。这样写得多了,七、八张红格纸就一挥而就,而且越写越好,越写越快,得到了老师和同学的赞扬。第二,联系实际。周恩来同志是很重视实际的。他在小学的作文里说过,“宜重实际”,他在中学的文章里就反对过只重形式的倾向。他从来不埋头死读书,而是在完成课业的同时,积极参加实际活动,增广社会知识。他不把参加社团活动作为额外负担,而是热心为同学服务,补教科书之不及。第三,善思好问。周恩来同志另一突出特点是善于思考。他说:“思之思之,神鬼通之。”强调要开动脑筋,思索问题。由于他虚心学习,勤于动脑,所以他的学习从来不是囫囵吞枣,而是善于消化,努力钻研,富于创建。例如在一九一六年,全校十九个班级、六百多人参加的数学竞赛中,周恩来同志就独立思考,采取了老师没有讲过的方法,加快了计算速度,获得了老师和同学的赞扬。第四,珍惜光阴。周恩来同志最爱惜光阴,最会利用时间。他曾说过五个不虚度。读书不虚度,学习不虚度,光阴不虚度,习师不虚度,交友不虚度。他的长篇文章常常是挤出休息的时间写的。中学时代的周恩来同志,就是这样一个最忙,又最会利用时间的人。周恩来同志不仅品学兼优,对体育也很注重。他在临毕业时写道:“国民教育莫不以发达身体、陶冶性情为第一要务,智识以启发尚次之。”只有健身体,才能“根基固”,表达了他全面对待德育、智育、体育的卓越见解。

经典力学之父——牛顿

一谈到近代科学开创者牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然,牛顿童年身体瘦弱,头脑并不聪明。在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高。牛顿爱好制作机械模型一类的玩艺儿,如风车、水车、等等。有时,他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时,点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动,

人们大惊,以为是出现了彗星。尽管如此,因为他学习成绩不好,还是经常受到歧视. 当时,封建社会的英国等级制度很严重,中小学里学习好的学生,可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏,大家正玩得兴高采烈的时候,一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚,并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激,愤怒极了。他想,我俩都是学生,我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此,牛顿下定决心,发奋读书。他早起晚睡,抓紧分秒、勤学勤思。过刻苦钻研,牛顿的学习成绩不断提高,不久就超过了曾欺侮过他的那个同学,名列班级前茅. 牛顿十六岁时数学知识还很肤浅,对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累,聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下,牛顿能正确认识自己,知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起,扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后,又研究笛卡儿几何学,对比之下觉得欧几里德几何学肤浅,便悉心钻研笛氏几何学,直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。有志者事竟成。经过勤奋学习,牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久,牛顿的数学高塔就建成了,二十二岁时发明了微分学,二十三岁时发明了积分学,为人类科学事业作出了巨大贡献。曾经有人问牛顿:“你获得成功的秘诀是什么?”牛顿回答说:“假如我有一点微小成就的话,没有其它秘诀,唯有勤奋而已。”

我们的大师——钱学森先生

钱学森1929年毕业于北京师范大学附属中学。钱学森是中国的科技巨人,也是世界顶尖的科学家。1989年在美国召开的国际科学技术会议上,钱学森被授予“世界级科学与工程名人”称号,1999年他又被国际媒体选为“影响20世纪科技发展的20位世界级科技巨人”之一。这20位巨人中第一位是爱因斯坦,之后是玻耳、居里夫人、冯·卡门等,钱学森排名第18,是20位巨人中唯一的亚洲人。1955年,从美国归来刚到北京不久,钱学森就到师大附中看望老师们。回忆起中学时代的生活,他总是说:“我对师大附中很有感情。在我一生的道路上,有两个高潮,一个是在师大附中,一个是在美国读研究生的时候。6年师大附中的学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大作用。”钱老在国家最需要的时候,冲破重重阻碍回到祖国怀抱,这种伟大的爱国情怀一直令国人感动和钦佩。在他心中,祖国最重。