可爱的动物
五年级 记叙文 1029字 1123人浏览 goufeiting

可爱的动物

——描写动物,表达喜爱

教学目标 1. 认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

2. 培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。

3. 指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

教学重难点:

1. 按照一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

2. 表达自己对动物的喜爱之情。

教学工具:多媒体课件

教学实施

一、导入语

老师今天准备了几个谜语,咱们正式上课之前来猜猜谜语吧。(出示谜语)

1. 两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,小伙偷油吃。(老鼠)

2. 名字叫小花,小伙摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕它。(小狗)

3. 小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫,爱洗脸爱理毛,老鼠看见连忙逃。(猫)

4. 大耳朵,撅嘴巴,吃起饭来吧嗒吧,细尾巴,胖嘟嘟,吃完就睡呼噜噜。(猪)

5. 一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。(青蛙)

大家猜谜语很厉害啊,一下子都能猜出来,大家为什么会这么快就猜出来呢?是因为这些谜语抓住了动物的特点,大家也都注意到了这些特点,所以能够很快猜出来,可见抓住特点的重要性。

二、新课导入

1、老师现在给出一张动物的图片,请一位同学抓住这个动物的特点来描述一下这个动物的外形。(以第一个同学为例,引出动物的描写顺序即从头到脚观察外形)

2、再给出几张图片,请几位同学进行描述。(指导学生用恰当的语言来进行描述)

3、大家学过一首诗《咏鹅》,现在大家来背一背吧。这首诗很短,但是却把鹅写的栩栩如生,我们写动物的时候也要争取达到生动的效果。要达到生动,不仅抓住它的外形特点,还应该观察它的动作情态,写出它的生活习性。

当然,在最后还应该加入我们对这个动物的喜爱之情,因为我们要写的是可爱的动物。

三、阅读例文,回答问题。

1. 找出好词好句。

2. 作者是按什么顺序来对猴子的外貌进行描写的?用了哪些修辞手法?

答:从整体到局部,从头到尾;比喻。

3. 文章里讲了一个猴子的趣事,其中对猴子的动作描写得很细致,找出写猴子动作的词语。

4. 文章表达了作者对猴子怎样的感情?在哪一段?

四、词语超市

五、写作

写出自己喜欢的一种可爱的小动物,抓住它的特点,注重对动物的外形描写,要求按照顺序描写动物的外形,加入对这一动物的习性进行描写,表达对这个动作的喜爱之情。

六、板书设计

头部

四肢 局部

可 尾

爱 饮食

的 习性特点 喜好

动 性格

物 喜爱之情

观察所得