高二上学期第一次作文
四年级 记叙文 6745字 699人浏览 flypiaoyao102

1 高二级第一周作文题目(2015年9月5日)

阅读下面材料,根据要求作文。

有人说,人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有,你会努力去寻找;失去拥有,你又会四处去追寻;有时,拼命寻找,你却失去了原来的拥有;有时,你苦寻不得,“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”……

你有这样的体验、感受和认识吗?请在全面理解材料基础上,自选角度写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在材料含意范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得套作,不得抄袭。

审题立意

1.根据材料中所提供的第一句话:“不曾拥有,你会努力去寻找。”我们可以这样来立意:不曾拥有所以寻找。

问题的关键在于,我们寻找的究竟是什么?

寻找最适合我们做的,我们也能做得最好的事业,天下所有的成功者,无不是因为寻找到了自己的人生的坐标,于是创造,于是开拓,于是拥抱住了属于自己的那抹艳阳,于是走进了那座属于自己的美丽的花园。不要总认为自己所寻找到的事业太小,自己要倾注一生去完成的事业微不足道。记住鲁迅先生的教诲吧:“倘无才能,可寻些小事做做;万不可做那些空头的文学家和艺术家。”真的,世间还没有哪一个领域,经过了一代又一代人的努力与耕耘,已经达到了最大的饱和无憾的完满。世间还有着太多太多的不毛之地,正期待着我们用年轻的生命去开拓;世间还有着太多太多的山峰,在渴望着我们去奋勇攀登。

2.根据材料提供给我们的第二句话:“失去拥有,你又会四处去追寻。”我们就应该把观点确立在:失去了健康是不幸,但不可怕,失去了曾经的拥有是遗憾,但也不可怕;可怕的是失去了活下去、奋斗下去的勇气与信心。

双耳失聪,对于一个作曲家来说,应该说是人生最致命的失去,但贝多芬最雄浑,最伟大,最能够使整个世界沸腾起来的《胜利交响曲》,却就是在他被命运如同抛弃一般扔到了这样的人生窘境中,响彻全球的;世上还有比邰丽华失去更多,失去更为人无法接受的残酷的美丽女孩了吗?上帝连她所钟爱的舞蹈最不可缺失节奏感都夺走了,但不屈的她,倔强的她,要把绝美献给这个世界的她,却用她的《千手观音》,把对人类最挑剔的这个世界结结实实地震撼了一回又一回!

记住,在这个春天,我们失去了聆听百灵鸟、画眉鸟为我们唱出的百啭千声,我们还拥有下一个春季!我们还可以把理想作为种子,埋进能够让梦发芽,开花,结果的沃土的下一个春季!一位哲人曾经讲过:“失去并不可怕,失去又十分可怕;我们失去了曾经的拥有不可怕,我们失去了再一次奋飞的信心勇气,比什么都可怕!”

3.根据材料提供的第三句话,我们这样来立意,也一定能写出很好的文章来的。“有时,拼命寻找,你却失去了原来的拥有。”

我们生活在“幸福”之中,可是有时却感到自己的生活是那样的贫窘,那样的平淡,于是你奋力去追求更加理想化的生活,结果„„

不要再去追求那飘渺的海市蜃楼般的所谓“幸福”了吧,那样,最终你只能将原来的拥有丧失殆尽。

当我们坐在窗明几净的教室中,还觉得无聊乏味时,阿富汗的弥漫硝烟会让我们感到幸福;当我们衣食无忧还在抱怨着生活枯燥时,非洲难民营里的那个男孩羡慕中还藏着深深痛苦的眼神会使我们感到自己的幸福;当我们面对着生活中暂时的不如意而埋怨老天不公就要退缩时,病榻上那些正在与疾病做着抗争的人会让你感到你正生活在幸福中。想想吧,家里有着一拧即开的自来水,能算得上是幸福吗?撒哈拉沙漠会让你点头的——啊,

2 我拥有着的绝对是幸福。抬起头就可以看到的缕缕阳光,能算得上是幸福吗?海伦·凯勒早已用她的《假如给我三天光明》告诉你过——珍惜你所拥有的幸福吧。聆听那秋日里普通得不能再普通了的簌簌落叶声,能算得上是幸福吗?贝多芬也早已用他的双耳失聪还在“扼住命运的咽喉”的不幸告诉过你——你正在被幸福裹笼着呢!

4.根据材料第四句话提供给我们的意味,我们立刻就会想起王国维的名言来:

王国维曾说过,人生有三大境界,一是寻找,“独自上高楼,望断天涯路”;二是奋斗,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;三是无论做什么事情,经过了万水千山的跋涉般的努力,我们都几乎绝望的时候,请你不要泄气,因为“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

5.不曾拥有,你会努力寻找

我们的目标理想,对现实生存状态的期待,只有通过不断的探索寻找和努力奋斗才会实现,才能拥有,在这里,拥有可以理解为理想的实现,而寻找就是追求理想的过程。不要妄想你能轻松的拥有一切,所有的拥有都要经历载着汗水泪水,智慧勇敢的寻找之路。当我们带着疑惑上路,面对前途铺满的未知,不要害怕不要彷徨,勇敢地走下去,每一条路上都有一座美丽的花园;即使我们误入歧途,就是我们不幸地光临了每一条岔路,剩下的那条就是我们苦苦追求的方向。

6.失去拥有,你又会四处寻找

(1)应为我们失去了拥有的,不得不重新经历一次漫长艰难的苦苦寻找,为什么不再苦觅前好好珍惜属于我们的拥有?请注意身边最平凡的美丽,关心身边最熟悉的人,充分利用你生命中还拥有的财富,不要再他们溜走时才后悔没有珍惜。

(2) 失去了拥有的,不要止步叹息,不要沉湎于过去,振作起来,重新寻找,也许你会因此获得更丰富的生命的赠礼。不能不想到一个个熟悉或不熟悉的名字,从海轮·凯勒到邰丽华,从瞬间丢掉了工作的华尔街精英,到失去了家园的灾区人们,无论对于他们还是我们,生活总要继续,要用淡定的心从容的寻找新的开始,只要还有勇气拼搏,生活就不会辜负你的期望。

(3)我们要在追求理想的道路上舍得放弃,要在心中明确目标,直到自己在意什么,不在乎什么,为了心中最美丽的梦,无论牺牲多大代价,都要勇敢执着的寻找。

(4)不要刻意的生活,不要迫不及待的寻找,请从容地生活,享受生活中最简单而纯朴的幸福,让曾经急切躁动的心灵平静,一步一个脚印踏出一条坚实的路,那些你本拥有的或你将拥有的会在一个又一个生命的拐角处出现,给你不时地感动与惊喜。

写作情况总结

209:黄佳滢(48分) 朱炜聪(45分)陈梓恒(44分)

马卓鸿(43分)黎健豪(42分)邓翔文(42分)

叶重涵(41分)赖家明(41分)

210:廖静(48分)黄家俊(43分)彭钰程(42分)

罗杰锋(42分)郑燕辉(42分)刘思政(42分)

陈源谨(42分)

作文出现的问题: 1、 审题有误:

(1)抓不准材料的关键词:得与失 寻找和失去(只抓住了一个关键词的同学多)

3 (2)随便换词:追求和拥有

2、文体不明:散文不像散文,议论文不像议论文。如:议论文中加小标题

3、标题:可扣关键词拟题。有很多同学是从开头就开始跑题。“回头”“活在当下”

由朴实到华美,如:怀揣月海,采撷星光。 4、内容失当:

(1)、写作角度较多,重点不明:材料提供了“拥有”和“寻找”的四种关系,只需要抓一个方面来写,写深、写透。很多同学是“开口大,主题小”或全文没有明确的中心。

(2)总论点与分论点不符:总论点是“我们要在拥有中寻找”分论点是“寻找会让我们一无所有”。

(3)论点与举例不符:如论点是“我们要在追寻自我理想的同时,也要珍惜所拥有的一切。” 举例是“地方官员贪赃枉法,虽然得到了金钱、权利的欲望,但失去的是一身清廉的正气。相亲节目反映了人们一味追求物质生活,忘却了幸福其实就在身边”。

(4)写不清:追求什么?拥有什么?点不清!注意给一个动词的作文,一定要点清楚动词后

的宾语。

(5)两个关键词都有,但不是论两者的关系:如:“拥有是开心的,寻找是痛苦的”

“拥有和寻找需要有耐心” (6)刚开始是两个关键词并举,后来就只剩下一个了。

(7)不会列分论点:根本不列分论点或三个分论点是一个层次:失去拥有,才会努力寻找;

失去拥有,才会向上寻找;

失去拥有,才会成功寻找。

5、举例的顺序混乱:古今 中外

6、练字

欣赏好的文章结构: 例1:

总:过分的寻找,会让我们失去拥有。

分一:过分的寻找使人盲目,无心珍视当下的物质拥有。

分二:过分的寻找使人麻木,泯灭了曾拥有的人性的光辉。

不意味着我们要害怕寻找,愚昧的固守曾经的拥有。(209 马卓鸿) (在拥有后加宾语:拥有什么。再辩证)

例2:

总:人生中不曾拥有的和已经拥有的都要努力寻找。

分一:自己不曾拥有的,不必沮丧,要努力寻找。

分二:自己已经拥有的,不必自满,要努力寻找下一个目标。

珍惜自己所拥有的东西。(209陈梓恒 有修改) (在“拥有”前加状语:什么样的拥有,再辩证)

例3:

总:人生不需太多东西,也可以活的精彩。

分一:一味的盲目寻找,只会让你失去的更多。

分二:在寻找的过程中,疲惫不堪时,你应该停下脚步观察,你寻找的东西也许已经拥有了。 (209朱炜聪) 美句:简单、单纯的生活有利于清除物质与生命本质之间的藩篱。

(把“拥有”正反化:失去和拥有。正反结构)

4 例4:

总:在追求中要学会拥有。

分一:不断的追求才能学会拥有。

分二:短暂的停止追求才能真正的拥有。 (210彭钰程)

(把“追去”正反化,正反结构) 例5:

总:人生需要不停的寻找和拥有。

分一:寻找(目标)会让人拥有满意的回报。 分二:寻找(理想)会让人拥有心灵的洗涤。

分三:但有时苦寻不得,也要回头看看,是否想拥有的东西就在“灯火阑珊处”。 (210黄家俊)

(在拥有和寻找上分别加宾语,再辩证。辩证结构)

【例文①】

寻找的路上……

高三学生 宋禹君

温暖的春风里,你的笑容化解了无尽的惆怅。我知道你热爱这明媚的阳光,眷恋你所拥有的一切;但在你心灵的一个角落,一颗未知的种子已经破土,它在召唤你快快上路,寻找属于你自己的天堂。还在犹豫什么?不要让有限的拥有狭窄了你无限的视野,不要让一朵凋谢的花枯萎了整个春天。请打点好行装,踏上寻找的旅途。

寻找的道路载不动太重的包袱,有些琐屑的,沉重的拥有,会拖慢你的脚步。为了寻找结着属于自己的那棵菩提,不得不放弃一些拥有。你要寻找“乘骐骥以驰骋”的凌云壮

寻找“且放白鹿青崖间”的

寻找

在浊浪寻找在山岭中放浪形骸的真我„„生活在赠与你寻找的礼物时,也要没收一部分你曾经的拥有。不要贪恋一切美景,毕竟你的生命之囊有限,请放弃一些拥有,为你苦苦寻觅的梦想腾出足够的空间。

寻找的道路很漫长,也许你在下一个岔路彷徨了,眼前是一路的迷茫,身后是散落一地的拥有,你不禁怀疑这样的寻找是否值得。那好,来听听那些历史的回响。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”他肩负着一个时代的使命,用超越了生死的勇敢,刻下了鲜血的祭奠,“其人虽已没,千古有余情”,他已无悔用生命这一最宝贵的拥有见证了寻找的过程的绚烂;“刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。”他用一支如椽巨笔掀起起了历史的巨澜,放弃了拥有尊严的权利,却寻来了后人永恒的仰望。

不要担心脚下的路,不要感伤放下的拥有,牢记你心中所寻找的,即使你失去了全部的拥有,至少你还拥有寻找的过程与希望。

清点你的行装,写下拥有的背囊,寻找的路还在不断延长,心中最美丽的梦就在不远的远方。

点评: “不要让有限的拥有狭窄了你无限的视野,不要让一朵凋谢的花枯萎了整个春天”,太美了,美得让人不由得就燃烧起手舞足蹈的狂热,艳羡之余,剩下的惟有欲滴之馋涎。“狭隘了„„视野”,好大胆的搭配啊,语法学家们整天嚷嚷着“形容词是不能支配名词的”,我——宋禹君,就不信,偏让它们来一次“离经叛道”的亲密接触;“枯萎了„„春天”,多准多美多和谐的搭配啊,面对着宋禹君的文章中形容词又一次巧妙地支配了名词,刻板

5 的语法学家会们如是辩解道,“无论在哪个领域都会有例外的”,再比如程度副词“很”吧,本来是不能限制动词的,但“很受伤”却不仅成立,而且很鲜活,就是一个例外„„真的是例外,还是“你们”那古老的教义已经被正以前所未有的速度更新着的语言远远甩在了泥淖之中?别再在课堂上张口闭口煞有介事地“嘞嘞”那些“嚼剩下的甘蔗渣滓”了,张开眼睛看看吧,火星车都已经把人类的梦想送到了遥远的神秘星球,一百年来一直让人打得脸青脖子肿只能坐以待毙的中国人也已经有了自己的空间站的雏形,“达人”、“雷人”、“給力”一大堆曾经被“你们”嗤之以鼻的网络用语也已经大模大样地徜徉在了“越变越好”的伟大生活之中了„„“生活在赠与你寻找的礼物时,也要没收一部分你曾经的拥有”,真喜欢句中对“没收”一词的使用,感情色彩是多么浓郁啊!上课,你却在入神地看着卡通,用不着跟你商量,老师一把抢走了,这就叫“没收”;当了个屁大的局长、处长,阳光下,语无伦次地讲着世上最冠冕堂皇的最无关痛痒的官话,阴暗的角落里,左一笔,右一笔,简单划拉划拉,就是一个七位数;东窗事发了,挨了枪子,要么就是“把牢底坐穿”,财产充公,这叫“没收”„„可小作者要告诫我们的是,生活是不会让我们拥有一切的,有“得”就有“失”,有“追求”就必须承受“放弃”的扼腕„„可是,这样说的人太多了,已经成了“嚼剩下的甘蔗渣子”了,于是,小作者就把生活人格化了,让它变成了一个真正秉公执法的判官;于是,我们就读到了一句“在一字之间”下了点功夫,整个句子全都变得如有神助一般“工致”、“工稳”读趣盎然的妙语了!

当然,就像我喜欢阿里山童话般的小火车,也喜欢那茂密的林子里矗立着的“神木”一样,我同样喜欢宋禹君文章中沸腾着的铿锵之情的!但不想挨骂的我,还是就此打住吧。

【例文②】

怀揣月海,采撷星光

高三学生 扈颖异

绽放在荆棘中的玫瑰,执着地找寻微少的雨露,于是,峭壁之上盛放着永不凋零的虹彩;叠翠于绝巘的苍松,奋力地找寻生命的支撑,于是,“古松倒挂倚绝壁”成为永恒的鼓励;拥有灵炫光华的流星,仍然追寻那纵使一瞬间流泻的辉煌,于是,轻盈的一跃涅槃成万世不泯的图腾,在历史的大幕中,灿烂,灿烂„„

透过茫茫大漠的一缕炊烟,我看清了你沧桑而淡定的面庞。泱泱大唐,贞观盛世,却不曾拥有神测高深之无量圣理的普渡与润泽,憾矣!于是,一根竹杖,一披金袈,一颗坚忍从容的心,便成就了一次孤独的求索,一程心灵的探寻。莽莽黄沙,炙阳烤晒,寒星冷光,又怎能止住你追寻的脚步?因为你此时寻找的不只是几本经卷,更是那永不言弃的毅志品性和修善泊然的精神圣境!

如血残阳下,苦行旅人跋涉于天际的一抹背影幻化作一行飞鸿,高翔出生命的箴言:不曾拥有,我们要努力去寻找第一累硕果。

灯红酒绿,拨笙弄玉,吹箫引凤的富贵逸乐是你所拥有的,却不是你所追求的。于是,你将自己幻化成不羁的云雀,挣脱出长安金殿,去拥抱雪域高原的自由。当西去的驼铃叮噹,当五彩的经幡悠荡,当这些明亮的月光里浮起盛唐柔美的浅笑时,你将一鸿奇迹倾注在原始的吐蕃,演绎出一段和平友好的千古佳话。

澄澈天空下,绝代佳人的最后一抹媚影仿似诉说着:放弃无意义的拥有,我们要寻找金灿的人生真谛。

是什么,夺走了我们本该拥有的权利?百年前,狂沙中,驶向国外的一车车“廉价”的辉煌,划破血红的天际——一个民族的伤口在滴血。那一刻,只剩耻辱与愤恨。为了雪恨,为了尊严,坚忍着埋头案边,日复一日,年复一年,寻找的是华夏民族失去的绚烂昨天。“敦煌在中国,敦煌学也在中国”,拾回了曾经的拥有,你们没有过多的激动,像默然的斗士一样,继续掘拓向前。

莫高窟里斑斓的文明婀娜出动人的亮彩:失去拥有,我们要进取追寻,中流击水,定

6 能拾回起初,王者归来!

不愿做墙角的花,因为她顾影自怜,不思进取;不愿缠绕在木棉树上的藤萝,因为她一旦失去蔽护便会枯干消逝,昙花一现。巍巍河山,渺渺天穹,纷纷俗世,请珍惜你所拥有的,寻找你所向往的,一路向前,怀揣月海,采擷星光。

【点评】

开头三个“于是”句构成的排比,加之拟人手法和“找寻”、“追寻”词语的准确运用,不但句式整齐,语气连贯,而且紧扣材料与话题关键词语,读来题旨明确,抒情强烈,且透露出神圣和美丽的庄严感!

接下来,运用从文史中学来的三个事例:“唐三藏西天寻经”、“文成公主吐番寻找人生真谛”、“余秋雨埋头寻找华夏绚烂的昨天”,突出了材料中“不曾拥有”、“失去拥有”而“寻找”,甚至“放弃无意义的拥有”而“寻找”真正有意义的“拥有”,这三个苦苦“寻找”

斐然!

结尾采用对比手法,突出“请珍惜你所拥有的,寻找你所向往的”主题,“一路向前”更表明一种信心和决心,首尾呼应,结构圆合。

语言上除了运用排比、拟人、引用等修辞外,还有“神测高深”(词语的化用)、 “第一累硕果”(量词的出彩)、“经幡悠荡”(状貌的准确形容)、“婀娜出动人的亮彩”(形容词活用动词)、“掘拓向前”(造词有力度)、“拾回起初”(动宾的合理搭配)等词语的运用,加之整句与散句结合,使文章鲜亮一新,文采飞扬,着实吸引眼球。可见文学功力之厚实也!