七四班作文
初二 记叙文 3928字 236人浏览 neonwatch

青春·字母

七(4)班 李 靖

A 是一座高山, 只有努力进取, 青春只有拼搏, 勇争第一才能够爆发出巨大的能量, 青春才能够多姿多彩。

B 是两颗同心结, 青春是最好交朋友的, 那时的友谊如同一杯清茶, 多年以后, 依然是回味无穷的。

C 是一张弓, 所以青春难免是有压力的, 你要学会把压力转化为动力, 然后射出成功之箭。

D 是一把竖琴, 所以青春是快乐的、美好的, 能够奏出美妙的音乐, 使心灵舒畅。

E 是书架, 这是学习的黄金时期, 青春是最好吸收知识的, 所以青春要多读一些书。

F 是一面旗帜是青春的旗帜, 青春的目标, 就是一面由理想编制的旗帜 。

G 是拳头, 是一只打败困难扫除青春路上障碍的拳头, 是勇气。 H 是单杠, 是运动。青春的第一标志性的东西就是健康, 青春的动力就来源于健康。

I 就是一个人, 是独立。青春就意味着你要独立了。独自一个人做事情, 有自主意识, 如自己一个人生活, 独立判断事情的是非。

J 是鱼钩, 是诱惑。青春路上, 每个人都是登山的少男少女, 在路上到处充满了野花的诱惑, 只有抵制了诱惑, 登上山顶才能胜利。

K 是迈出正步的军人, 是规范。在青春的历程里, 少不了整齐的步

伐。还记得那次军训吗? 只有规范了, 才能成熟。

L 是一只漂亮的靴子, 是潮流。潮流是青春的主旋律。

M 是门, 是选择。青春这路上有很多门。既要判断, 又要勇气。因为这个决择决定了你的命运。

N 是一道闪电, 照亮你的前程。

O 是一个圆, 说明青春要力争圆满, 不要让青春留下遗憾。

P 是一根芦苇, 是思想。人没有思想, 就会显得盲目和浮躁。只有勤于思考, 才能焕发出青春的巨大力量。

„ „

Y 是一棵长在断壁残崖上的树, 因为青春的道路上布满了荆棘, 只有战胜磨难才能成功, 因为青春相信“阳光总在风雨后, 不经历风雨, 怎么见彩虹? ”青春不是一棵生长在温暖中的花朵, 青春需要历练才能长大。

Z 你说呢?

教师评语:

文章构思新颖巧妙,流利的语言文字和丰富的行文内容令文章增色不少。将学习生活中的26个英文字母结合字母特点道出了自己的青春感悟。

指导老师:孙娟

灭 蚁 记

七(4)班 高 峰

我家蚁患由来已久, 当我们还未搬入新居时, 这里的蚂蚁大军就在

这安居乐业了。

谁知这红蚁以主人自居, 家中米袋、糖罐不时就受袭, 甚至香皂也

成了它们的盘中佳肴。天长日久, 还产生了抗药性。真是蚁患难除。 不料一日看书, 却颇受启发。书中讲明代一宦官贪赃枉法人人声讨。

为留后路, 他在御花园里用蜜蜂写下“不杀”二字, 找来了许多蚂蚁, 皇帝

在此游玩, 见蚂蚁成“不杀”字形, 皇帝脱口念出。皇帝一言, 在那时, 那就

是法律, 宦官当即跪倒谢恩, 由此也得了一道护身符。看到此, 我想我可

不可以用蜜蜂“引蚁出洞”呢? 与爸爸商量后, 说干咱就干。

我们把放有蜜蜂的塑料盒摆到阳台上, 我们在一旁守株待兔。不

一会, 蚁军开始大举进攻。爸爸不失时机地用镊子把小盒夹到小池中,

我顺势将开水倒下, 这下它们可真成了“热锅上的蚂蚁叫天天不应, 叫

地地不灵了。”

“高峰, 咱们来个„欲擒故纵, 顺藤摸瓜‟,端了这蚂蚁的老窝。”爸爸

建议道。

第二战拉开了序幕,我们仍用蜂蜜“引蚁出洞”这一招, 我跟着满载

而归的红蚁找到了位于阳台顶端的两个蚁洞, 我马上用玉米堵住洞口,

让它们全成了瓮中之鳖。

红蚁因贪嘴而被消灭了。此时我有想起了书中的那个贪官, 他在

得到“特赦”后依旧胡作非为, 最终被处以死刑。不管是红蚁还是贪官都

是因贪欲而自取灭亡。

真是“人为财死, 鸟为食亡”啊。

指导老师:孙娟

教师评语:

文章读来节奏明快,幽默诙谐,运用了多种修辞手法详细描绘出“我”与蚂蚁之间的战争。同时以小见大道出了知足常乐的生活哲理。

我送妈妈去温州

七(4)班 曹金铭

妈妈明天要走了,我心里真不是滋味,晚上翻来覆去睡不着。朦胧中听到“咚咚咚”的闹钟声,急忙爬起来,揉了揉眼睛,一看,5点钟了,我穿上棉衣就下床了。妈妈也起来了,她已洗好脸,正在整理自己东西。看到我就对我说:“快点洗洗,咱们出发吧。”洗漱完后我就帮妈妈拿着东西出门。

推开门一看,嗬,好大的雪呀!简直就像一床大棉被铺盖在大地上。天空黑黑的,北风呼啸而来,寒风吹打在脸上,感觉像被针扎一样。调皮的雪花纷纷往人身上最暖和的地方钻,感觉好像在和我们嬉戏玩耍。脚下的雪积得有点厚,我怕妈妈滑倒就挽着妈妈的胳膊往汽车站的方向走去。

这时天空的雪更大了,我和妈妈深一脚,浅一脚地走着。我的棉鞋突然被雪黏掉了,一脚踩在雪上,那刺痛感由脚板直传递到全身,我不由得打个寒颤。妈妈看见我的鞋子掉了,慌慌忙忙地摘掉自己的

手套,蹲下身子,从厚厚的雪中扒出我的棉鞋,小心翼翼的给我穿上。妈妈冰凉的手触碰到我的脚,这一刻,我不觉得冷了,反而感觉有一股暖流在某个地方涌向全身。

到了村外,妈妈停下对我说:“就到这里吧,快回去,外面冷。” “妈,我不怕,让我送送你”我急切的说。

妈妈听到后没有说什么,我们娘俩继续往前走。

到了车站,等车的人很多。我看到他们急切的脸上写着“快点,快点”。但是此时的我多希望那辆带走妈妈的车慢点来,再慢点来,这样我和妈妈就可以再多待会了。偏偏天不遂人愿,车来了,妈妈随着长长的队伍上了车。她打开车窗对我摆摆手说道:“孩子,快回家吧,这儿太冷了。”为了不让妈妈担心,不让妈妈难过,我强忍住要掉下的眼泪微笑着和妈妈摆手说再见。看着车缓缓开动,我的眼泪夺眶而出,压抑的感情终于爆发出来,我哭着喊着追着„„不知过了多久,汽车的尾灯渐渐淡出我的视野消失在黑暗中。我停下脚步,抹掉脸上的泪珠下定决心:妈妈,你放心的走吧,我一定好好学习,用优异的成绩迎接你回家。

教师评语:

“留守儿童”一词近年来时常出现在各大媒体版面上引起了社会关注。作者通过自己所见所闻所感的亲身经历向我们展现了留守儿童的生活现状。全文感情细腻,言语间催人泪下。

指导老师:孙娟

寒 梅

七(4)班 董三春

北风呼呼的吹着,窗外早已冰冻三尺,在这百花不开的冬季里,白雪笼罩着大地,仿佛为地面披上了一层银衫。窗外是白茫茫一片,没有了人的踪影,有的只是院中那棵挺拔的寒梅。它在这严冬之际,昂首怒放,给人间增添几分色彩。

走近这棵寒梅,仔细一看,发现寒梅的花朵有五个蜜桃形状的花瓣,中间是几根细细的花蕊。整个花朵是淡黄色的,只有花蕊的头上顶着红色的花粉,经风霜扑打,均匀地落在四周的花瓣里。论摸样,寒梅花并不出众。它既没有兰草那样纤秀的株体,更没有玫瑰娇艳的花朵,也没有桂花浓郁的芳香,它以平平的花色,幽甜的花香,为人类增添欢乐。

人们说:“春游桃花岛,夏赏绿荷池,秋饮菊花酒”。在这百花争艳的三季里,寒梅只是默默地长着叶子。一到冬天,其它的花儿都经不住寒风的侵袭,争先恐后地掉下了叶子,只剩下一些光秃秃的枝儿。唯独寒梅,顶着风雪,踏着冰霜,昂首怒放。它那颗执着的心像火一样温暖。它那黄里透红的花朵,闪着晶莹的玉石般的光泽,它用自己顽强的生命给冷清的世界以活力,以生机。映着白皑皑的雪地,显得

那么潇洒,那么无畏,那么坚强,营造了一个美丽的冬天。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”是啊!只有经历过严寒,梅花才显现出其刚正不阿,遇强越强的秉性,梅花不畏严寒,傲霜斗雪,经过寒冬风雪的锤炼,花儿更艳,更香了。我们就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中挣扎,磨炼,而不能被父母,长辈的娇惯,只有这样,将来步人社会,才能被社会所接受,为祖国的建设描绘光辉的一页!

我愿意作一株傲雪的寒梅!

教师评语:

叙述生动. 描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力,表达了自己鸿鹄之志。

指导老师:孙娟

感悟春天

七(4)班 夏溢

春天不知道是什么时候跨过屋外的栅栏走进来, 我没有发觉. 直到去水龙头边帮妈妈洗碗, 突然一枝俏皮的芽儿探出了脑袋. 发芽了, 发芽了,我的眼中盈满了活力和生机。真令人震惊呀! 园子竟在一夜之间由清淡的素描画华丽升级成一幅色彩斑斓的油画! 霎时, 我的心犹如一朵金灿灿的葵花, 在努力释然的开放。

春天到底是什么时候来的,我没有发觉。只知道好像是一棵长出新芽的柳树枝儿告诉我的,它嫩嫩的小叶子像古扇上的花鸟图,柔柔的春风拂来, 它们便相互嬉戏, 彼此鼓励, 彼此相依, 像游乐园里的小朋友玩碰碰车一样, 嘻嘻哈哈,内心快乐无比,友好而甜蜜。柳树上的枝条像女孩披在肩上的辫子,辫子上别着一枚绿色小发夹,与泥土嬉闹,和风儿谈心,尽情享受着春姑娘的恩惠。

看到这儿,我不禁回忆起我小学的生活。因为这美丽的画面如同一卷录像带,让我把那一幕幕重新拾起。

由于小学成绩不大好,我过得并不快乐。每次遇到伤心事就会条件反射似的走到走廊的一角,伏在墙上,与那棵同样在角落的小树苗进行特殊的沟通。就这样,这棵小树苗陪伴着我,它知道我所有的忧愁,它了解我所有的悲伤,它以它无声的语言-“发芽,长叶,开花,结果”安慰鼓励着受伤的我,使我找回快乐。在以后的日子里,这棵小树成为我最好的朋友,我在它身上找到对未来的希望。

如今这棵小树,不,这棵大树还在成长,和我一样,不同的是它们周围增添了许多色彩鲜艳的花儿,招来了一只只美丽的蝴蝶,它们载歌载舞,幸福快乐。

大自然是一道独特的,美丽的风景线。其实在我们的生活中,美随处可见,只是匆忙的我们无暇去顾及眼前的美。今后,我要放慢脚步,去细细的欣赏大自然。

教师评语:

文章语言清新脱俗,描写得细致入微, 字里行间透露出阳光般的

温暖, 使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

指导老师:孙娟