我的班级我的家
初一 记叙文 3622字 1403人浏览 478086049

“我的班级我的家”主题班会

就下列叙述,设计一个主题班会。

背景材料:某班有学生50人,班上多数同学的学习成绩处于中等,少数学生的成绩比较好。班上没有特别调皮的问题生,在学校组织的各活动中,只有个别学生表现较为积极,整个班级的积极性都不高,表现得懒懒散散。

标题:“我的班级我的家”主题班会

目的:通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,努力争创优秀班集体。

背景:五(2)班有学生50人,经过和学生几年的接触,发现虽然孩子在逐渐懂事,但是他们的主人翁意识较差,班上没有特别调皮的问题生,在学校组织的各种活动中,只有个别学生表现较为积极,整个班级的积极性都不高,表现得懒懒散散。班上多数同学的学习成绩处于中等,少数学生的成绩比较好。因此,召开“我的班级我的家”的主题班会,目的就是为了培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,认真学习,热爱班集体,努力争创优秀班集体。

活动准备:

1. 搜集一些与本节班会课相关的信息:包括诗朗诵、歌曲等。

2. 课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

3. 课件制作。

活动人员:五(2)班全体学生50人

活动时间:2007-11-27

活动地点:电教室

班会形式:演唱式、讨论式、朗诵式

主持人:赵亮、古若水

班会过程:

一:质疑引入,激发兴趣,调动情感

主持人(赵):家,一个多么亲切而又温馨的字眼啊!同学们,你们看,多么美丽的蓝天啊!你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗?(白云),

(古):那清清的河水是谁的家?(鱼儿)

(赵):辽阔的草原是谁的家?(牛羊)

(古):茂密的森林是谁的家?(小鸟)

(合):那大家看这儿,(出示教室情景)你们知道这儿是谁的家吗?(我们的家)

(课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面,配上优美的旋律,之后,出现班级的景象(提前录制),在美丽的画面上出现这些问题,教师边问,学生边答,边出示答案。) (赵):你为什么认为五(2)班是咱们的家呢?你能说说吗?对于咱们的家你有什受呢?(学生自由回答)

(在学生自由发言时,教师不多点评,让学生自由发挥。)

二、讨论:生活中你是怎样关爱同学的?

1、(古):在学校我们认识了许多同学, 大家能说说你们之间的故事. 吗?

2、自由发言

生1:姚欣欣的铅笔找不到了,我主动把我的新铅笔借给了她。

生2:张雪华的肚子痛了,我带她去街上药店买药,老师还表扬了我。

生3:李晔每天都会帮我讲题,我现在进步多了!

生4:„„

三、歌唱:《我爱我家》

(赵):此时此刻我们的心情无法用言语表达,就让我们用一首歌来唱出我们共同的心声吧,下面请欣赏歌曲《我爱我家》。

四、优秀学生介绍学习方法

(古):为了帮助学习困难的同学,我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。

语文:杨季婷 数学:张晓莉 英语:黄林宏

(赵):听了她们的介绍,我们深受启发,与其激动,不如行动。

五、大家谈:怎样为班集体添光彩?

(古):我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。

(赵):请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。

过程(略)

六、班主任寄语

同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的!一滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起,好吗。既然这样,就让我们一起来读一首小诗共勉(课件展示诗歌《歌唱我们的班集体》)

(师生集体朗诵)

七、主持人宣布主题班会结束。

(古):五(2)班是我家,同学都是好朋友,团结友爱手拉手,你帮我呀我帮你,共同进步朝前走。利益面前要谦让,荣誉面前不争抢,团结起来是力量,我家明年会更好。 (合):“我的班级我的家”主题班会到此结束。

一、班会目的

通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。

二、班会准备

鼓励学生多学习环保知识,用温馨的语言提醒广大学生要注意保护校园的环境,让校园充满“绿化,美化,净化,香化,诗化(知识化) ”的氛围。

三、班会过程

(一) 情境导入

(班长) :我们的校园是美丽而整洁的,她给我们带来了温馨和舒适,犹如家的感觉。回想一下,你是怎样爱护你的家的?

(……)

(二) 展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

师:对呀,在这阳光明媚的日子里,当你走在校园的路上,不知同学们对我们校园的环境印象如何?有谁愿意谈谈你对校园环境及校园文化的感受?

(……)

师:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护。干净美丽的校园要靠我们一起来建设。因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福啊!

(三) 反思不文明行为

师:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在回想一下,还存在哪些不文明的行为?

(以下便是不保护环境的例子,加深学生对不文明行为的认识与理解)

1. 在校园内大声喧哗。

2. 在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

3. 践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

4. 随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

5. 不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

„„

师总结:这些现象都是时有发生的,希望每个同学都能自觉养成良好的习惯,为校园环保做点力所能及的事。

(四) 环保的举措

师:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们应该如何来面对这些问题,我们又该如何去做?

(在同学们讨论后,明确校园环保的各种举措)

1. 提高自身环保意识,不做乱扔垃圾、随地吐痰等破坏环境的事。

2. 在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。

3. 组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

4. 可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。

5. 实行垃圾分类,变废为宝。

„„

师总结:同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起!我们可以实行垃圾分类,垃圾桶一部分扔废纸,另一部分扔易拉罐、矿泉水瓶。那么,我们把废纸,易拉罐,矿泉水瓶收集起来有什么用处呢?

(保护环境;卖掉,得到的钱作为班费;把卖得的钱用来买树苗、花种等,美化我们的校园„„)

(五) 征集宣传口号

师:要做好环保工作,宣传很重要!大家想想有哪些比较好的环保宣传标语,看谁知道最多!(读一读同学们知道的各种标语)

1. 春天来了,别让正在生长的小草消失。

2. 植树节,为大自然,为树木增加成员。

3. 小草正在成长,请别打扰。

4. 悄悄地来,悄悄地走。

5. 保护环境,人人有责。

6. 保护环境就等于保护自己。

7. 每人种一棵树,我们就生活在绿的世界里。

8. 美化大自然,从美化校园做起。

9. 没有绿色,就没有生命。

10. 少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气。

11. 保护大自然,从节约一滴水开始。

12. 保护环境,就是保护我们的家园。

„„

师:大家知道的环保宣传标语还真不少!希望同学们能好好利用这些标语,从我做起,从身

边小事做起,为绿色校园的创建添砖加瓦!

(六) 活动延续

班长:接下来请我们的班主任为我们做总结!

班主任总结:

同学们,大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园!

(七) 活动升华

师:最后,我们一起宣誓:爱我校园,美我家园!!(师生齐声朗读!)

现在我提议,全班同学一起高唱《春天在哪里》,让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会! (全班放声高唱《春天在哪里》)

总结:

本次班会活动紧密围绕着学校的德育目标,同时能结合本班实际,制定具体恰当的目标。活动主题鲜明生动,设计情境适宜,内容与实际吻合。

在准备阶段深入地分析和调研,找准了问题的关键。为了营造良好的氛围,软硬件环境的布置相当适宜。人员分工十分明确,培训到位。场景道具准备齐全、可靠、安全。

本次活动过程完整、有序。学生的主体性和积极性得到了分体现。主导者的作用发挥的比较巧妙,张驰有度。活动高潮形成自然,关键问题有所突破。

本次活动目标达成度高。学生的参与和情感体验真实。对形成良好的班风、学生个体思想品德、学生行为习惯有极大的促进作用。

本次班会活动后应进行正反两方面的总结,找出不足,提出今后打算。同时及时巩固活动的成果,弥补不足,调整下一步工作思路

我的班级我的家10篇同标题作文
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