花儿朵朵教案高密市夏庄镇中心幼儿园李笑辉
六年级 散文 1635字 278人浏览 次日paper

主题名称:花儿朵朵开

课题名称:花儿朵朵

一、活动目标:

1、复习7的组成,学习8的组成。

2、引导幼儿尝试运用数的组成的互换、互补规律,自由探索出8的7种分合式。

3、根据8的分合式列出加减算式并进行计算,提高运算能力。

二、活动准备:

1、教师自制的花朵4组,彩色珠若干。

2、铅笔、记录纸每人一份、黑板一个。

3、1~8的数字卡片两套,多媒体音乐。

三、活动重、难点:

尝试运用数的组成的互换、互补规律、自由探索出8的7种分合式

四、活动流程:

1、 组织拍手游戏,引导幼儿复习7以内的数的组成。

2、小朋友春天来了,花园里的花可真漂亮呀,我们一起去赏花吧。

A、小朋友看这里有几朵花?这8朵花有什么不同?(颜色不同)

1朵代表红色,7代表黄色。引出8可以分成1和7。我们刚才把1放在前面,我们还可以把7放在前面。这就叫互换规律。 8

1 7

7 1

B、小朋友看这里有几朵花?这8朵花有什么不同?(大小不同)2朵代表大的,6代表小的。引出8可以分成2和6。我们刚才把2放在前面,我们还可

以把6放在前面。这就叫互换规律。

8

2 6

6 2

C、小朋友看这里有几朵花?这8朵花有什么不同?(形状不同)

3朵代表一种,5代表一种。引出8可以分成3和5。我们刚才把3放在前面,我们还可以把5放在前面。这就叫互换规律。 8

3 5

5 3

D 、小朋友看这里有几朵花?这8朵花有什么不同?(里外不同)

4朵代表花盆里的,另一个4代表花盆外的。引出8可以分成4和4。 8

4 4

3、理解8的的互换互补规律

A 、教师将列出的8的分合式按照互换规律写在黑板上,请幼儿寻找互补规律。(教师总结:8有7种分合方法,可以分成1和7、7和1、2和6、6和2、3和5、5和3、4和4这几组部分数,每组中的两个部分数合起来都是总数8,根据互换规律,将两个部分数交换位置,可以得出两个分合式;根据互补规律,我们可以快速找出8的7种分合方法,并且不容易遗漏。)

无序排列 有序排列

8 8

∧ ∧

3 5 1 7

4 4 2 6

1 7 3 5

2 6 4 4

5 3 5 3

7 1 6 2

6 2 7 1

4、根据组成,引导幼儿推理出8的加减算式。

花园里盛开着各种各样的鲜花,让我们一起去看看,试着玩玩数学游戏吧。 出示2朵大的和6朵小的的图片,请幼儿观察,根据花的不同说出分合式列出加法算式。2+6=8 、6+2=8、

A 、将列出的8的加法算式按照互换规律写在黑板上,请幼儿说一下互换的特点。(教师总结:两个加数交换位置,它们的和不变)。

B 、将列出的8的减法算式写在黑板上请幼儿寻找互补规律。8-2=6、8-6=2(教师总结:总数不变,用总数减去一个部分数就等于另一个部分数)

C 、组织幼儿玩游戏“填填乐”

请幼儿翻开《幼儿园主题活动课程 幼儿用书》(大班 下)第3册第10页,根据每幅图片中花朵的大小、颜色、数量等进行8的加减练习。

五、活动延伸

游戏:找朋友

老师分发给每个幼儿一个数字头饰,音乐响起来,小朋友们去找和自己 合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。

结束部分:老师讲评上课情况,对表现好的幼儿进行表扬,差的幼儿进行指导鼓励,结束本节课。

主题名称:花儿朵朵开

课题名称:花儿朵朵

李笑辉 夏庄镇中心幼儿园 2017年3月