我爱红领巾
初一 散文 1058字 3972人浏览 wht021

《我爱红领巾》教学设计

教学目的:通过活动,让队员们认识到红领巾的意义,好好爱护红领巾,珍惜红领巾的荣誉,为红领巾增添光彩。

教学过程:

一、师领唱《队歌》引入。

1、小朋友们,老师可喜欢唱歌了,想听吗?会唱的还可以跟老师一起来唱。

2、哪个小朋友知道这道歌叫什么名字?对,这首歌全称就叫做《中国少年先锋队队歌》

二、激情。

1、师:我们都是中国少年先锋队的队员,我们的标志——是红领巾。(板书:红领巾)这节课,我们一起来谈谈“我爱红领巾”这一个话题。 (板书:我爱)请大家翻开课本。(学生看完书后)问:你从书上看到了什么?

2、根据学生的回答,随机出示(课件)新队员入队的图片。

你们还记得什么时候开始戴上红领巾的?那当时的情景又是怎样的?(呼号)

3、说说你加入少先队、戴上红领巾时的心情,好吗?

4、当你加入少先队的那一刻,你感到很自豪、很光荣,对吧?那就请你们用很自豪的语气大声在说一句:我是少先队员!

三、导行。

1、你知道红领巾是怎么来的吗?(她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的。请小朋友们看下面的电影片断。)

播放课件:革命先烈们浴血奋战、英勇牺牲的场面。

师:看,这就是我们的革命先烈们,没有他们的英勇牺牲,我们的红领巾今天就没有这样红,这样鲜艳!

2、红领巾来之不易,我们应该怎样爱护红领巾呢?让我们一起来看看这一位少先队员是怎样做的?

3、看录像、说录像。(课件:一名队员洗红领巾、叠红领巾的的过程。)她为什么要这样做?

4、那你们平时又是怎样爱护红领巾的呢?(队员自由发言)

5、你们学会戴红领巾了吗?下面我们一起来比一比,看谁戴红领巾戴得又快又好。(全班同学齐戴红领巾,同时播放队歌)

6、戴好红领巾后,齐齐向后面的老师敬个队礼。

7、新时代的少先队员都应该懂得红领巾的意义,热爱红领巾,珍惜红领巾的荣誉。那我们应该怎样为红领巾增添光彩呢?(老师讲一个关于为红领巾增添光彩的故事。)听了这个故事,你有什么感受?

8、请大家分组讨论。(引导学生从认真学习、帮助有困难的人,学好各种本领等方面去说)讨论后指名汇报。(说本班同学的事例。)

9、我们都想为红领巾增添光彩,让红领巾变得更红更艳,然而,在我们的生活中,还有以下现象:(课件播放《如此行为》:个别小朋友不爱惜红领巾的行为。)

师:队员们,看了这段录像,你有什么想法?别人又会怎样看他们呢?

10、学生质疑:对于红领巾,你还想知道什么?

(1)红领巾为什么是三角形的?

(2)红领巾是什么时候开始有的?

(引导学生回家通过看书、上网等方法解决上述问题。)

四、看VCD 再一次齐唱《队歌》。