微点作文教案设计
初一 说明文 1559字 473人浏览 风云无敌哈2012

蛋糕去哪儿了

——巧设悬念 文生波澜

训练目标 :

了解悬念的含义及其作用,掌握巧设悬念的三种技法。

训练重难点:

重点:引导学生掌握巧设悬念的三种技法

难点:对巧设悬念技法的运用

媒体运用:

PPT 多媒体

教学过程 :

一、视频导入,引出悬念。

二、明确概念,感知悬念。

课件展示悬念的概念,初识悬念。

三、合作探究,领悟技法。

探讨文中适合设置悬念的位置,明确:设置悬念最佳处在开头、中间、结尾。

(一)开头部分

1. 材料引路:看材料,这些开头各有什么特点?

PPT:

(1)每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船, 我就想起陈明来。 《小木船》 “那只羚羊哪儿去啦? ”妈妈突然问我。 《羚羊木雕》

(2)我不由得停住了脚步。 《紫藤萝瀑布》

父亲总觉得我们家的台阶低。 《台阶》

(3)“啪”一记清脆的耳光。

男孩坐在床上,护着那红了的半边脸,低声哭泣,内心充满了愧疚。旁边的父亲正

在大声的训斥,愤怒涨红了他的脸。 《我对网络的悔与爱》

青光闪动,一柄青钢剑倏地刺出,指向中年汉子左肩,使剑少年不等招用老,腕抖剑

斜,剑锋已削向那汉子右颈。 金庸《天龙八部》

(4)在这种没有水汽的地方,地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走

路,但很快我就哆嗦得受不了了。 《在沙漠中心》

天冷极了,下着雪,又快黑了 。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚

上,一个光着头赤脚的小女孩在街上走着。 《卖火柴的小女孩》

2. 引导明确开头巧设悬念的技法:

(1)先交代起线索作用的物件

(2)先突显人物反常的表现

(3)先截取某个精彩片段

(4) 先将故事和人物置身于特殊的环境

3. 小结方法一:开头巧设疑问亮目光

4. 小试牛刀:

以“生日”为题写一段富有悬念的作文开头。

备案:

哇!我的生日终于到了,想着美味的蛋糕,我迈着欢快的步子飞奔回家。咦,家里怎么一个人都没有啊!难道爸妈不知道今天是我的生日吗?

(二) 中间部分

1.出示ppt 《猎狮》,感悟反常意外造波澜的特点。

2. 课文引路,明确反常意外造波澜的技法。

3.小结方法二:中间反常意外造波澜

4.小试牛刀

根据所给的关键词,发挥想象和联想勾勒情节,重点要利用反常和误会巧设悬念。 关键词: 蛋糕

备案

生日回家没蛋糕、愤怒气愤火滔滔、爸妈笑容藏诡异、蛋糕出现惹惊喜、感悟成长有意义

(三)结尾部分

1. 出示PPT ,思考:所给材料结尾有何特点?

(1)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身 的力量,写了两个大字: “法兰西万岁! ” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁, 话也不说,只向我们做了一个 手势:“放学了,你们走吧。” 《最后一课》

(2)上路吧,普雷沃!我们的喉咙还没有噎住,我们应该继续走下去。 《在沙漠中心》

(3)地球上只剩下一个人了,这时,门外响起了敲门声······ 《地球上最后一个人》

2.明确:

三则结尾都没有交代最终结局,留给读者大量的想象空间。

3. 小结方法三:结尾含蓄留白引深思

4. 小试牛刀

运用含蓄留白设置悬念的技法续写一句话结尾:

蛋糕出现了,望着爸妈脸上的笑容,我不禁沉思:

备案

“我真的长大了吗?……”

(四)强调在文章中巧设悬念要注意之处。

(五)总结归纳,强化技法。

(六)作品展示。

四、结束语

就像我们开头观看的憨豆先生的视频一样,生活中处处充满着悬念,我们的写作之路同样如此。但是只要我们细心观察,掌握技法,勤加练习,我们作文水平的提高将不再是悬念。

板书:

蛋糕去哪儿了

——巧设悬念 文生波澜

方法一、开头巧设疑问亮目光

方法二、中间反常意外造波澜

方法三、结尾含蓄留白引深思