青春随想导学案
初一 议论文 1066字 41人浏览 8号店铺7

《青春随想》综合性学习活动导学案

活动目标

1.通过对青春各类知识的搜集、整理,感受青春的真谛。

2.积累材料,赏析青春美文、格言,提高鉴赏能力。

3.把握青春脉搏,珍惜青春岁月。

准备活动教学准备

1.组织小组:教师先了解学生知识储备和兴趣特长,然后给学生划分学习小组,确定学习小组组长,让学习小组组长明确自身职责;

2.分工合作:课外学习小组,进行分工合作,完成各自的课前学习任务。

(1)收集古今中外名人青春时期的故事,讲一讲,并说说你的感想。 (2)收集有关“青春”的名言,诗句,歌曲,记一记,听一听,并说说自己喜欢的理由。

(3)印发《青春的宣言》,组织有关同学表情朗诵。

提示:各小组课下交流自己的问题和搜集的资料,把讨论的结果和小组精品提前排练好,课上进行精彩展示。

教师引入:你们是十五六岁的少年,你们正值人生的花季。青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站,我们回味昨天,畅想明天,青春的岁月如火如花! 请跟我来,我们一起上青春的车,欣赏那一道道亮丽的风景线!

一、 “青春随想”第一站:感悟英雄的青春

我知道的中外名人青春故事:

二、 “青春随想”第二站:诉说青春的心愿

(1)你的青春心愿是什么?为什么?

(2)你认为理想和心愿一样吗?

(3)你认为制定理想应注意什么?

三、 “青春随想”第三站:摘写青春的座右铭

(1)你搜集的名人名言。

(2)写一条名言警句,来激励自己也送给别人。(你的格言是送给自己、同学,还是送给朋友?把它标注出来)

四、 “青春随想”第四站:歌颂青春的绚丽

每组准备自己喜欢的方式来歌颂青春。(诗歌朗诵,美文欣赏,歌唱一首,画一幅画)也可和别组成员合作。

五.“青春随想”第五站:青春誓言

你的青春誓言是什么?

六、抒写青春的感想

作业:

(1)自己命题,写一篇能展示青春的文章,要注意写出人物个性。

(2)题目范例:《花季不该有泪》《阳光总在风雨后》《打开青春的天窗》《拥有青春的日子》《我的未来不是梦》《青春纪念册》《青春因奋斗而闪光》《为青春喝彩》《预习青春》《把握青春,创造青春》

提示:1.青春是人类最美好的一段时光,值得大书特书。从内容上看,青春是美的,由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力,也最具有创造力的,由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。总之,可以写自己的经历,可以写自己的所见,也可以写自己的所感。从构思上看,一是可以横向铺展,就是并列地叙述三,四件事,从不同的侧面表达主题;一是纵向开掘,就是将一件事写透彻,写生动。