老师,对不起
初二 记叙文 1018字 204人浏览 mekisin美可欣

老师,对不起

(甲背着书包,哼着《小二郎》歌曲,上台,对内) 甲:XX ,上学去了。

乙:(内应)我不去读书了。

甲:你说什么?再讲一次。

乙:我不想读书了。

甲:小小年纪,不想读书了,快出来讲清楚,不然,小心我揍你。 乙:好,好....... (边说边上台)

甲:快讲,难道你想在今天的社会做睁眼瞎吗? 乙:(做犹豫状)不是想做文盲,而是有些话不好讲。 甲:不讲吗?看这个(抡起拳头)

乙:讲就讲,我对老师有意见。

甲:你吃豹子胆啦?还敢对老师有意见,是对哪个老师,快说。(或快有屁快放)

乙:我对语文老师有意见。

甲:什么意见?

乙:一天,语文老师布置让用“果然”造句。

甲:学习,当然要练习用词语说话嘛。

乙:好,那我问你,造句怎么造?

甲:把词语用在一句话中,通顺就可以呗。

乙:我是这样的啊!

甲:你是怎么造的,快点说出来。

乙:我先吃冰淇淋,再吃水果,然后就拉肚子了。

甲:那你们老师的批语是?

乙:真倒霉,一把大叉,并且全班同学还取笑我。

甲:你活该,老师是对的。

乙:我不是按你说的造的吗?怎么错了?

甲:你把词语都分开了,那肯定就不是原来的意思了,你还有脸说对老师有意见,你真欠揍。(甲抡起拳头,乙做讨饶并后退)快上学去。 乙:我就是不去。

甲:你难道还有什么?

乙:我... 我对数学老师有意见。

甲:看来你意见还不少嘛,对数学老师又有什么意见?

乙:数学老师记性太差了。

甲:哪有老师记性不好的。

乙:经常是头一天学的,第二天就忘记了。

甲:你举个例子看看。

乙:前天,数学老师教我们3加4等于多少。他自己说过多少遍了,可是到了第二天一上课,就说:XX 你站起来告诉老师,3加4等于多少?你说,这不是记性不好是什么?

甲:你傻呀,这是老师在提问你,帮你巩固知识,看你学会了吗? 乙:嘻嘻(手模头),原来是考我呀,我还以为.....

甲:是呀,所以说你真的是傻得死。快上课了,快走。

乙:我还是不走,因为我对体育老师还有意见。

甲:你真是..... 哎,你对体育老师有什么意见,快全部一次性给我讲出来。

乙:就是... 就是体育课上,老师一会儿让我们向右转,一会儿又让我们向左转,一会儿又让我们向后转。哪有这样拿不定主意的嘛。 甲:你呀,什么都不懂,这是队列训练中的四面转法,怎么能说是老师做事拿不定主意呢?

乙:是我错啦。

甲:你全错了。

乙:嘻嘻,嘻嘻....... (抓头,傻笑)

甲:今天在这里,快向老师道个歉,说声“对不起”!

乙:老师,对不起。

甲:还要鞠上一躬。

(甲乙同时鞠躬退场)