《整理书桌》微课稿
三年级 记叙文 505字 1291人浏览 vicky纳美

《整理书桌》说课稿

周菲菲

一、情境导入:

同学们,今天我们善小习惯养成教育讲的内容是:整理书桌,请同学们猜谜语:

身体方方耳朵长,上课守在我身旁,你别看他个子小,各种知识肚里藏。

为什么要整理书桌呢?出示问题后,然后少停再出示提示语:

书桌整洁,物品摆放整齐有条理,会让你的学习更加有条不紊。 使书本清晰可见,便于迅速寻找,抽出利用,从而提高学习效率。

那么怎样整理书桌呢?

二、整理要素

第一,按书本类型整理,比如语文、数学书等书籍一摞;练习本、作业本等本子一摞。

第二,或者按科目类型整理,比如语文课本、语文辅导书、语文练习本一摞;数学课本、数学辅导书、数学练习本一摞。

第三,大的书本在下,小的书本在上。

第四,摆放时书脊都朝一个方向,都朝东或者都朝西。 第五,小的物件放在书桌的角落里,省得遗漏丢失。

三、练习实践

同学们,通过以上的学习,你学会整理书桌了吗?下面

我们动手做一做:

1、给书桌减肥。

2、为书桌美容。

四、总结收获

在今天的活动中,同学们动手整理了自己的书包,而且一次比一次整理得好,看来大家都有一双万能的手。希望同学们以后能坚持自己整理书包,真正做到:我的书包我做主。

附上:沂源县实验小学制作

2016年4月