我最好的老师
初一 记叙文 2078字 1183人浏览 我一直都是主角

【课题】我最好的老师

【设计者】 段成容

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。

3.学习这篇课文一事一议,从一个具体的事例发现一个道理的写法。

4.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。

【教学重难点】 探究怀特森先生是我最好的老师的原因。

【课前准备】课件

一、直接导入新课

这节课,让我们随着作者去认识一位他心目中最好的老师。(板书课题,引导从课题质疑)

二、指导自读,形成思维框架。

1﹑这是一篇略读课文,那我们应从哪些问题入手去读懂这篇课文呢?请同学们看导读提示。

(1)默读课文,想一想课文讲了一件怎样的事?

(2)作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”?你喜欢这样的老师吗?

2﹑围绕提示一,自读自悟。(自学)

3、小组内交流,形成统一认识后推荐代表汇报。(互学)

4、展学:结合学生回答顺势引导,适时评价表扬(以方法呈现表扬并板书)

板书: 1—5:具体的一件事 (总起句,猫猬兽)

6:概述

7:中心(道理)

8:可省去

理想答案:课文先具体地讲述了我六年级时的科学老师怀特森先生很有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动。第一天上课便故意编造猫猬兽的动物让我们全班同学在随堂测验中得了零分,并记录在成绩单以此教育我们应该具有独立思考和独立判断事食物真伪和怀疑的能力。然后概括地讲述了以后的科学课对于我们来说成了一种冒险,在趣味又刺激的过程中增长见识,接近真理。最后讲怀特森先生让我们明白了要有怀疑的精神;既不迷信书本,也不迷信权威。

5、只要弄清楚了文章的几大板块,然后串联段意,就归纳清楚了文章的主要内容。解决了第一个问题,作者为什么说怀特森先生是他最好的老师?咱们继续研读第二个问题。(抽生读第二个任务)

ppt:出示自学导航:

1再次默读1--7自然段,依次从(1—5自然段)、6自然段、7自然段中勾画相关句子,各归纳一个要点批注在旁边。运用要点加上概括阐述理由的方法进行汇报。

2自学完成后,在小组长的主持安排下交流汇报。形成统一认识后推荐一个组员代表小组汇报。(板书要点:教学方法 注重过程 终身发展)

理想答案:作者之所以说怀特森先生是他最好的老师,是因为:①教学方法独特。故意编造猫猬兽的动物让我们全班同学在随堂测验中得了零分,以此教育我们应该具有独立思考和独立判断事食物真伪和怀疑的能力。(1—5自然段)②注重让学生体验过程体验乐趣。以后的科学课对于我们来说成了一种冒险,在趣味又刺激的过程中逐渐增长见识,逐渐接近真理。(6自然段)③培养学生的能力,着眼学生的终身发展。怀特森先生让我们明白了要有怀疑的精神;既不迷信书本,也不迷信权威。这让我们终身受益。(7自然段)

3、引读

(1)虽然怀特森先生故意编造“猫猬兽”的一切来忽悠学生,欺骗学生,在测试中都得了零分,但是作者认为他是最好的老师。那是因为——出示句子:他让我们知道,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。

(2)尽管本次测验的零分记录奖写在每个人的成绩报告册里,但是作者仍然认为他是最好的老师。那是因为——出示句子:他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。

(3)以后的科学课中,为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证,作者仍然认为他是最好的老师。那是因为——出示句子:他让我们在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。

(4)怀特森先生就是用这种独特的教学方法让学生受到深刻的教育,让学生明白一个重要的道理,那就是——出示句子:不要迷信书本,不要迷信权威。

(5)怀特森先生对学生的影响不是一时的,而是——终身受益。

(6)怀特森先生不愧是一位——(齐读课题)

三、实话实说,理解课题

1、你喜欢这样的老师吗?为什么?

2、其实这篇文章的题目是:《一个这样的老师》,而《我最好的老师》是编者改动的,那么编者为什么要改这个题目呢?谈谈你的想法。

四、总结课文,体会写法

1、科学课是探索真理的一门课程。在科学研究上特别需要这样一种方法独特的老师,怀特森先生让他的学生,也让我们懂得什么呢?(结合板书,引导学生总结课文。)

2、这样一位教学有方的老师,培养出了这样一位学生,这就是本文的作者——美国著名的作家大卫·欧文。作者写这篇文章的时候,是用了什么样的方法来介绍他的老师呢?(用一个典型的事例说明一个道理。)

3、写一个用一典型的事例来说明一个道理的片段。

五﹑课外练习。

(1)选取一个典型的事例,来介绍一位你最喜欢的长辈,注意写清你为什么喜欢他(她)。

(2)课后继续查阅,收集关于不要迷信书本,不要迷信权威的故事。

板书设计

21、我最好的老师

板书: 1—5:具体的一件事 (总起句,猫猬兽)

方法独特 6:概述

注重过程 7:中心(道理)

终身发展 8:可省去