《己所不欲,勿施于人》教学设计
初一 议论文 2574字 103人浏览 刘了01

课时 两课时

执教者 肖艳 开课时间 2011-4-7 班级 高二(六)班

标 1、 积累文言基础知识,逐步培养阅读浅易文言文的能力。

2、 通过翻译文中重点句子, 理解孔子理想人格的核心“仁”。

3、 思考孔子的“仁”的思想的现代价值。(集中探讨“仁”与我们的生活)。

点 理解孔子理想人格的核心“仁”。(重点理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁”)

点 思考孔子的仁的思想的现代价值。(集中探讨“仁”与我们的生活)

计 2、自主学习、启发式、讨论法

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教学内容及过程

《己所不欲,勿施于人》第一课时

教学内容 梳通文意,了解孔子理想人格的核心“仁”。

教学重点 掌握文中重点字词的用法,了解本课反映的主要思想。

教学过程 教师活动设计 学生活动设计

一、导入

二、预习反馈

1、为下列加红字注音。

樊迟f án 皋陶g āo 、y áo 弘毅h óng 枉w ǎng

学生集体诵读。(活跃课堂氛围)

2、解释下列加红词语在文章中的含义。

(1)天下归仁 ______________赞许

(2)为仁由己 ______________靠

(3)请问其目 ______________详情

(4)回虽不敏 ______________资质愚钝

(5)请事斯语矣______________实行

(6)有一言而可以终身行之者乎 ______________字

(7)尧舜其犹病诸 ______________担忧

(8)能近取譬 ______________比方

(9)士不可以不弘毅 ______________抱负远大,意志坚强

(10)死而后已 ______________停止

(11)不仁者不可以久处约 ______________贫困

(12)克己复礼为仁 _____________ 实现

3、找出下列句子中的通假字。

(1)问知。子曰:“知人。” “知”通“智”

(2)举直错诸枉 “错”通“措”

(3)乡也吾见于夫子而问知 “乡”通“向”

(4)知者利仁 “知”通“智”

4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。

己欲立而立人,己欲达而达人:立、达为使动用法。

仁以为己任:宾语前置语,正常语序为“以仁为己仁”。

文言句式:(1)何谓也宾语前置句

(2)选于众状语后置句

(3)有一言而可以终身行之者乎定语后置句

(4)克己复礼为仁判断句

5、注意特殊词语的用法。

诸、其

三、疏通文意,理解语句的大概意思。

(学生根据文下注释理解句意,并自由选择语句翻译,疑难处师生共同讨论解决)

四、学生总结本课反映的主要思想:孔子对于“仁”的阐述。

五、作业:

1、深入理解孔子理想人格的核心“仁”。

2、学了本课,你有何启发?

小组讨论注意重点实虚词

学生梳理字词句

讨论探究

《己所不欲,勿施于人》第二课时

教学内容 深入理解孔子理想人格的核心“仁”。

思考孔子的“仁”的思想的现代价值。

教学重点 理解孔子理想人格的核心“仁”。(重点理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁”)

教学难点 思考孔子的仁的思想的现代价值。(集中探讨“仁”与我们的生活) 教学过程 教师活动设计 学生活动设计

一、导入

二、学生齐读课文

三、文本解读

1、(整体感知文本)

我们节选的小标题是“己所不欲,勿施于人”,这句话是什么意思呢?请大家联系自身生活,谈一谈生活中哪些事情和这句话是相联系的。(尽量使用实例)

【学生讨论并回答

师总结:从大家的讨论中,我们大致可以知道这其实是一种推己及人、宽以待人的生活处世方式,生活中只要多一点换位思考,多一些宽容,那么每个人的世界都是灿烂多彩的。】

2、(筛选整合文中信息)

“己所不欲,勿施于人”,在本章节中孔子究竟要告诉我们哪些关于“仁”的内容呢?请大家根据屏幕上的提示找出文本中的相关句子。

什么是仁?怎样做才能达到“仁”,施“仁”之后会怎么样?

【(重点句)

a. 克己复礼为仁。(什么叫克己复礼。克己复礼后会怎么样:天下归仁。什么样的行为是克己复礼:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动)

b. 己所不欲,勿施于人。(是什么。怎么样:在邦无怨,在家无怨)

c. 爱人,知人(是什么。怎样做:举直错诸枉,能使枉者直)

d. 其“恕”乎?

e. 己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。

f. 我欲仁,斯仁至矣!

g. 无求生以害仁,有杀身以成仁。

h. 仁者安仁,知者利仁。

(概括)

a. 什么是仁:克己复礼;己所不欲,勿施于人;爱人;己欲立而立人,己欲达而达人。 b. 怎样才能达到仁:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动;举直错诸枉,能使枉者直;能近取譬。

c. 施仁之后会怎样:天下归仁;在邦无怨,在家无怨;我欲仁,斯仁至矣;仁者安仁,知者利仁。

(表述)下面,请大家结合我们找出来的句子,用自己的话简要概括一下什么是仁,怎样才能达到仁,施行仁后会怎么样。

什么是仁:仁就是要克制自己,回复到礼的规定。就是在平时不要自己不想要的东西强加给别人,就是自己要站得住就得帮别人站得住,自己想要通达就使别人先通达。从字面意义的理解上看,孔子认为人在生活中不能纵放自己的欲望,而应该以礼来要求自己;生活中要推己及人,宽以待人,学会换位思考,学会团结合作。】

四、“仁”与生活

正如孔子所说,其实要做到仁并不难,只要你想做。当大家了解完孔子的仁之后,大家得到了哪些启发?现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢?接下来,让我们再一次与孔子亲密接触,看看我们应该怎样在现实生活中运用“仁”学。

(1)克己复礼:克制自己,回复到礼的规定。

(2)己所不欲,勿施于人

(3)爱人

(4)己欲立而立人,己欲达而达人。

【总结:学以致用。

了解了仁的思想,我们大可以在生活中加以施行。也许一开始我们的力量是微薄的,但是我相信,只要我们能够坚持,我们能够严格要求自己,那么,以我们为中心,他人也以我们为榜样,这样,和谐校园又怎么可能建设不起来呢?】

五、课堂. 总结

学生再次朗读重点句子

六、作业

学习了本章节,大家会有很多的感悟。请结合你对“仁”理解,拟一份面向全校师生的倡议书,倡议大家都能以“仁”为行动准则,积极投身到和谐一中的建设中来。

要求:1. 字数不少于400字。

2. 符合倡议书的写作要求 讨论探究

林孔仁