作文
初三 其它 1876字 39人浏览 非洲学倒立

路在脚下

李芷

你是否还在小径独徘徊?是否还在为内心的忐忑而困惑?那就用镜子照照自己的内心吧,勇敢的选择了,便风雨兼程吧 ―― 题记

不走相同路。这正是们的课间小游戏现场:同学们在教室中走路,但路不能相同。 我的天哪,眨眼间的功夫怎么队伍都排成一条长龙了?这得要多少种方法才能不重复啊?万一我出丑了怎么办?我站在原地踌躇不前,愣是没敢向前去。“哈哈,太逗了,66666”。一阵笑声闯入了我的耳中,原来是咱们班的欢乐星许雨乐走得跟前边的同学太相近被同学们判为犯规,只见他一蹦三丈高,扯着嗓子嚷着“我哪有犯规, 你们眼睛都长哪在? 这么特别的路怎么可能犯规?”可奈何身高不站优势,被同学们齐力拖回原点。他显然是被逼的小宇宙爆发,低头苦思几秒,做了一个象鼻的动作踉踉跄跄向终点驶去,赢得同学们阵阵掌声„„ 小心翼翼行走的王端阳同学、姿态优美的张梦瑞同学、大摇大摆的齐语翔同学,吊儿郎当的张乾坤同学,„„各有千秋,为同学们带来欢声笑语,也使我陷入沉思。

相同的路,不同的办法,不同的人走,都别有一番滋味。路是自己铺的。我敬仰许雨乐同学的勇敢与坚定,不惧怕前方道路的未知,努力创新,而我却胆小,惧怕未知的前方,连最初的一步都不敢迈出,站在原地忐忑不安。

看着同学们绽放地不同的美丽,我突然醒悟, 路是靠自己实践出来的,只有将自信化为动力,勇敢地迈出脚踏实地的步子,才能走得特别,走得精彩。路其实很简单,很简单,我无需惧怕!

一步,两步,人生的路

齐宇翔

走路,只有通过那逐渐黎明的道路,才能获得光明。——纪伯伦

叮铃铃!那悦耳的下课铃声终于想起了。语文老师拍拍手说:“我们来做一个游戏,愿意的到这边来。我不假思索的过去了,因为我敏锐的‘‘雷达耳朵’’捕捉到了两个字,游戏。 ‘‘你们所有人排成两列,男二,女二。’’语文老师笑着说。现在我也基本猜到要所有人一个一个走一次不一样的路,结果不出我所料。但是可悲的我在后面。

给我印象最深的是我前排的女生——黄思言。平时文文静静的,也不爱说话。但是玩起游戏来竟„„左手右手一上一下的像是拍着 ,右腿还收了起来,跳着还转个圈,就像一只活力四射的小兔子。

第二个是平易近人的陈心怡。平时非常友善。而她玩起游戏来也变了个人似的。双手背后,昂首挺胸的,走着还左看看右看看。这下可笑坏了老师,平时连她也没这么冷过,倒被一个学生比了下去。自愧不如啊!

终于,我想出了一个好点子,看我也给你们变个人。

好不容易到了我,却想逃跑。全班60双眼睛齐刷刷的望向我。此时我已经成了这个舞台,这条路的霸主。真正来面对还是有压力啊!硬着头皮上吧!

我大摇大摆,雄赳赳,气昂昂的上了。两只手一前一后的摆着还叉着腰哩!头也左一摇右摆的。比西楚霸王项羽更是霸气十足。

全场早已笑喷,这一定是意向不到的,这不是我小时候一个古怪的想法吗?在以后我要让全班笑的合不拢嘴。

面对即将上路的那一刻,我在犹豫,如果我退缩了,他们也会笑,只是原因不同罢了,不过我面对了。

在以后成长的路上,不要犹豫,更不要退缩,勇往直前就对了。

“足”加“各”=路

晏兆越

路是由“足”和“各”组成的,“足”表示路是由脚走出来的,“各”表示各人有各人不同的路 题记 每个人的成长都有自己的规律,别人有别人的路,自己有自己的路,我们无须去步他人的后尘,人的成长要掌握好自己的节奏,走好自己的路,成功将会不期而至。 瞧!在我们班上同学们正在过道练习着“鬼步”呢!这是我们的一个小游戏,语文老师看我们上课那么辛苦,于是在下课和我们做了一个小游戏。她发话了:“我们来走路,想玩这个游戏的同学站到后边去。”这其中当然没有我,因为我觉得很丢人,当看到同学们蜂拥而至,我不以为然。当同学们以不同的姿势走完一个过道时我们不禁捧腹大笑,这可难道后边的同学了,看我们班的同学许雨乐正想浑水摸鱼,可是正好被同学们捉了个正着。许雨乐只好返回重新走,这次他反手摸耳朵硬是走到了讲台跟前。

最后一个走的是张梦瑞,我心里不禁为她暗叫:“倒霉,真是傻啊!偏偏在最后一个走。”看她手足无措的样子,我喊了一声:“张梦瑞,压着过道间的线走。”当她来时同学们却都说张梦瑞不行,她跟别的同学重复了。这时老师看出了端倪说“为什么不可以呢?她和别的同学走得不一样,她走的是一字步” 而我这个旁观者也是悟出了道理。

一定有人在前面开路,而后面的人一定不会居于现状,一定走出自己的路,自己的节奏。相信路是脚走出来的,而各人定有各人不同的路。“足”加“各”=路。 当我们学会掌握好自己的节奏走好自己的路,静待花开,成功不期而至。