保卫黄河
初三 记叙文 2191字 469人浏览 a83340

《保卫黄河》教案

教学目标

1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》, 感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象. (重点)

2、学习轮唱的演奏形式,并能够看老师指挥, 进行简单的轮唱练习。(难点)

3、初步了解作品的来历,感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。 教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、组织教学:师生互相问好

二、了解黄河,回顾历史:

1、这节课我们来上一节欣赏课, 首先请同学们欣赏一段关于黄河的录像,你能用一个词语来形用你所看到的黄河吗?

老师播放“黄河”的录像。师:谁来说说你看到了怎样的黄河?

2、关于黄河,你还知道哪些知识?(学生回答,老师再为同学补充)

3、在富饶美丽的黄河两岸曾经发生过什么了?请看短片。

播放有关七七事变及南京大屠杀的短片及照片,了解当时的社会背景,为加深对作品的理解做准备。

三、作品介绍

1、介绍词作者,感受歌词

师:悲壮的抗日历史沉淀下许多优秀的艺术作品,其中有一部伟大的音乐作品《黄河大合唱》,(课件了解诗人光未然)

让我们有感情的朗诵诗词,想一想,诗词表达了作者怎样的心情?

2、介绍冼星海以及作品的创作改编过程。

二、初听歌曲:

1、感受歌曲

让我们来完整的欣赏这首歌曲《保卫黄河》,作者冼星海将这段诗词赋予了怎样音乐,来表达他

的爱国热情?

2、播放《保卫黄河》全曲。(课件:播放全曲)

3、音乐带给你怎样的感受?为什么?

(雄伟、激昂、热烈。从音乐的速度快慢、力度强弱、节奏紧密、演唱形式引导)

4、歌曲演唱了几段?这首歌曲从头到尾只有一段歌词,重复了四遍,各有何不同? 5、为什么歌曲每一段都给我们带来这么不同而又强烈的感受!作者到底运用了哪些音乐的表现

形式,使大家具有如此的感受呢?就让我们一起来分段欣赏。

三、分段欣赏:

第一部分:

1、首先,我们一起来欣赏《保卫黄河》的第一部分,想一想,歌曲采用了怎样的演唱形式?(课

件:复听歌曲第一段)

2、学生回答(齐唱)

3一种怎样的心情?(希望全国人民齐心协力,共同抗日)

4、人民音乐家冼星海以激昂奋进的音乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽强斗志。就让我们

一起学唱歌曲的前两乐句,共同感受当时人民的抗日心声!

5、请学生画出旋律线、再展示课件旋律线,提问:旋律线有什么特点?

教师小结:这个旋律走向,表现了旋律的高低变化,这种变化就像黄河的波涛,上下起伏。 范唱第一遍 教师指旋律线,请同学们注意歌曲歌词的高低变化。

6、范唱第二遍

师:同学们演唱的非常准确!老师要为大家的演唱加上前奏,这段前奏非常形象的表现了歌词的内容,听一听,加上前奏之后,在那些字的演唱上加重了语气?(教师弹琴范唱)

11、看老师指挥演唱歌词。(看老师的指挥,思考:应该用怎样的声音演唱?一种:在高处,但

无力。一种:低处,有力。学生选择、判断。 教师小结:声音不一定很大,但是要坚定有力。)

12、老师为大家加上歌曲的前奏,仔细听,什么时候开始进入?

第二部分:

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4、师讲解“轮唱”知识点。

“轮唱”是合唱中的一种形式,是由两个或者两个以上的声部,分不同的先后顺序,演唱同一段旋律,这种演唱形式称之为——轮唱。(课件:轮唱)

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6、你们想不想尝试两个声部的轮唱?

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8、老师为你们加钢琴伴奏,你们自己进行二声部轮唱,可以吗?

9、刚才我们的演唱的声音效果像什么?(此起彼伏的波浪,)

师:这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?(抗日浪潮此起彼伏,波涛汹涌。)

10、小结:同样的歌词和旋律,由于采用了轮唱形式,让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。

第三四部分:

1、第三部分在相同旋律下,又采用了怎样的演唱形式?

2、请学生回答:演唱形式?板贴:三部轮唱

3

4、作者为何要运用三部轮唱的方式呢?他想要表达一种怎样的心情? (随着人们不断的加入,

声音不断的加强,表现抗日的力量从小变大,由弱到强)

5、让我们再次回顾第三部分,接着欣赏歌曲的高潮——第四部分,想一想歌曲的演唱形式是什

么?音乐在哪些方面发生了变化,使它成为歌曲的高潮?(课件:第三四部分)

6、歌曲的演唱形式是什么?(板贴:齐唱)

和第一部分相比,旋律都一样,演唱形式也一样,都是齐唱,为什么是高潮?音乐哪些方面发生了变化(力度加强,速度加快。音调升高)

7、小结:随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化,表现了全国人民万众一心,最终汇聚成了一股强大的,不可战胜的革命力量,打败日本侵略军。

四、完整复听:

1、通过刚才的分段欣赏,我们对这首歌曲的每一个部分都有了充分的了解,让我们再一次感受

不同的演唱表现形式,所带来不同的音乐形象 ,请欣赏解放区交响乐团合唱团的演唱(课件:完整欣赏全曲)

五、简要欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》

《黄河大合唱》是冼星海的一部声乐作品,无论从音乐形象或变现形式上都具有了极高的艺术水平,成为近代史上一部经典的音乐巨献。解放后新中国的音乐家们,又以这部作品为基础创编了一部钢琴协奏曲《黄河》,接下来就让我们来欣赏音乐家们用乐器又是怎样演绎黄河这一主题,赋予了这部作品怎样新的生命力.

六、教学小结

师:今天我们一起欣赏了保卫黄河这部音乐作品,领略了音乐艺术的魅力,同时回顾了我们中华民族沧桑的抗战历史,以前的人民英雄付出鲜血与生命保卫了黄河,保卫了国家,同样作为炎黄子孙的后代,我们要一样珍惜现在的生活为现代化的中国做出我们应有的贡献。