文章的写作方法二
初三 记叙文 4997字 135人浏览 sunny阿申

雨前

何其芳

最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后,也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭,或是也预感到风雨的将至,遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。

我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击,从山谷返响到山谷,仿佛春之芽就从冻土里震动,惊醒,而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它,使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量,一滴温柔的泪在我枯涩的眼里,如迟疑在这阴沉的天空里的雨点,久不落下。

白色的鸭也似有一点烦躁了,有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行,有的却倒插它们的长颈在水里,红色的蹼趾伸在尾巴后,不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物,还是贪那深深的水里的寒冷。

有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步,舒息划行的疲劳。然后参差地站着,用嘴细细地梳理它们遍体白

色的羽毛,间或又摇动身子或扑展着阔翅,使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的,弯曲它的颈到背上,长长的红嘴藏没在翅膀里,静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛,仿佛准备睡眠。可怜的小动物,你就是这样做你的梦吗? 我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水,两岸青青的草,一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声,又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡。夜来了,帐幕似的竹篷撑在地上,就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵!在这多尘土的国土里,我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦,也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。

我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕,落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤,对这沉重的天色的怒愤,平张的双翅不动地从天空斜插下,几乎触到河沟对岸的土阜,而又鼓扑着双翅,作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异,我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声,如同一个巨大的心的呼号,或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。

然而雨还是没有来。

1. 本文作者对北方雨前的自然景象作了细腻的描写,请简

要概括其特点。

2. 解释下列两句话在文中的含意。

a. 几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗涤。

b. 一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦,也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。

3. 作者主要描写的是北方雨前的景象,却在第三、第六自

然段写到了对南方故乡春雨的怀想,这样写有什么作

用?

4.“我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量,一滴温柔的泪在我枯涩的眼里,如迟疑在这阴沉的天空里的雨点,久不落下。”结合作者写作的时代,分析这句话表达了作者怎样的思想感情。

远去的乡村

小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被它们逗乐了。

现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试,你跌得再惨,你把身子趴得再低,也决然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼和骨折。

即使你在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远,是被野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。

菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱的做法,把文字排列成一行一行。后来,我那种地的父亲看见书上一行一行的字,问我:“这写的是什么?为啥不连在一起写呢?多浪费纸啊?”我说:“这是诗,诗就是一行一行的。”我父亲说:“原来,你们在纸上学我种葱哩,一行一行的。”

你听过豆荚炸裂的声音吗?那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈的爆响之后,除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫,别无他物,更无丝毫诗意。那么,我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢?我的秘密方法是:来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦,听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂!美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。

乡村寂寞吗?有时候是有一点的,但很快就被蛙歌填满了;蛙歌退场,寂寞降临,但很快又被及时降临的鸟声填满了;鸟声稀疏,寂寞再度袭击爷爷的日子,但是,更多的蛙歌和鸟声同时降临了,超额填补了这并不严重的寂寞。雨填补云的寂寞,虹填补天空的寂寞,泉填补山的寂寞,鱼填补河的寂寞,燕子填补屋檐的寂寞,狗叫填补夜晚的寂寞,雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞,儿子儿媳和陆续到来的孙子们填补暮年的寂寞……爷爷总是来不及寂寞,就度过了他耕读的一生。于今看来,乡村的那点古老寂寞,只是上苍自己给

自己布置的作业:为时光留些空白,然后,用天籁、天物、

人伦、风情去一一填满。

屋梁上那对燕子是我的第一任数学老师、音乐老师和常

识老师。我忘不了它们,我至今怀念它们。它们一遍遍教我

识数:1234567;它们一遍遍教我识谱:1234567;它们一

遍遍告诉我,一星期是七天:1234567。

1、 读1、2段,分析作者的写作手法与作用?

2、 模仿下列句子,写一段话。

到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,

它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排

列成一行一行。

访 兰

①父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些兰草来培栽;几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的,方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲并不以此得意的,而且倒有了几分愠怒;时又进山去,便从此不再带回那些野生野长的兰草了,这些很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次在进山的时候,要我和他一块:“访山去吧!” ②我们进了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到轰轰隆隆的响,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有许多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

③我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又要动手挖起一株来,想父亲会培育这仙品的;以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状呢!

④父亲却把我制止了,说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一培栽了,就变成了玩赏的盆景。”

⑤ “但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”

⑥ “样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

⑦父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了;这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个知道欣赏呢!

⑧ “这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长!”

⑨我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?

⑩父亲拉我坐在潭边,我们的影就静静地沉在水里;他看着它,也在看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;这样的人是不会对社会有贡献的。”

1、 第①节中写“父亲喜欢兰草”,但“当方园几十里的人跑来

玩赏父亲培栽的兰草时”,父亲“倒有了几分 愠怒”,请根据文意写原因?

19、试简析“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”的原因:

20、请根据文意,分别回答以下三个问题

(1)“我”欣赏兰草前后有什么变化?

(2)“访兰”受到什么启示?

21、下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )

A 、文章从养兰、赏兰写起,又写父亲带我到山中访兰,而实际上,文章的旨趣是探寻 怎样做人的问题。

B 、作者通过对兰草的描写,赋于兰草象征义,表达了自己对野兰一样的真性之人的赞美,对家兰一样媚俗之人的唾弃。

C 、空谷幽兰,具有超凡脱俗的气质,作者这里寄寓的深意是:做人要有自己的个性,而不要盲目媚俗。

D 、盆栽的兰草虽然叶更嫩,花更繁更大,但它只能供人玩赏,不会对社会有贡献。

E 、本诗所表达的主旨与陆游《兰》诗中 “香来知有兰,迃求乃弗获。生世本幽谷,岂愿为世娱?” 所表达的一致,与齐白石〈〈兰〉〉诗“幽蓝小竹应参差,静坐书窗读楚词。记得西邻园半亩,阴弄满径月明时”的主旨不一致。

虚构

⑴我在大学教文学理论。

⑵这天,我上小学四年级的宝贝儿子米米一回来就冲我发火。我看到他手里的作文本,老师打了个“59分”。我仔细

看了看,题目是“我的爷爷”,文章写的很朴实,爷爷“倔”的特点也写的很鲜明。儿子,文章写的不错嘛!什么不错,老师说没有虚构,缺乏升华。妈妈,你说,什么叫虚构?

⑶我于是拿出了文艺理论书,念了一段:“虚构就是动用作家的想象,制造一个非现实的能给人无限遐想的广阔空间……”哎,儿子,说这些你都听不懂,还是看看我写的小说吧。我随手把我新近出版的小说《张飞与张飞燕》递给了他,好好看看,你就懂什么是“虚构”了!儿子高兴地拿了书屁颠屁颠地跑出去了。

⑷顺便说一句,我除了教文学理论,还写网络小说。“黄河飞侠”就是我的网名——只要经常上网的人,没有不知晓这个名字的。我的长篇传奇小说《李太白笑戏杨贵妃》《红发魔女与关公》点击率都在百万以上。由此,一个叫《猎豹》的杂志盯上了我。主编不惜以一个字一元钱的高稿酬征集我的小说。他们的写作要求是“新、奇、怪”,编得越“出格”,稿费越高。于是,我成了他们的专栏作家。因我的小说,杂志的月销售量达到50万份以上。编辑部上下一片欢腾!我也因此有了丰厚的回报:在海南买了一套200平方的别墅。但我在章市的房子还只有60平方米,因为我觉得,露富总要遭麻烦。

⑸米米常翻看我在杂志上发表的小说,他也很喜欢的。

⑹这天,米米还没放学,他的班主任王 老师便来家访了。王老师是第一次来我家,因为小孩转到这里上学还不到半年。一进屋,王老师就东看西看,一边摇头, 哎,住房的条件太差了!接着,又盯着我的脸看了半天。我有些不好意思:这几天写稿熬了一星期的夜,莫非我变形了?

⑺王老师说,米米的妈妈,你要坚强,要挺住啊!一边从书包里拿出了一沓钱。

⑻给我钱干什么?我有些奇怪。

⑼王老师接着说,这是全班同学捐的一点钱,不够你手术费的。明天,全班同学准备上街去募捐!我们一定帮你到底!我们知道米米这孩子特有自尊,所以这一切都瞒着他做的!

⑽我简直是闹蒙了!王老师,发生什么事了!

⑾米米妈妈,别再瞒我们了。我们全知道了!

⑿米米的爸爸得了胃癌刚去逝,你又查出了肝癌!哎,老天怎么这么不公平!说着,王老师的眼睛红了。

⒀老米去逝了?他还刚得了北京铁人三项赛的冠军呢!我虽这几天去过几次医院,是治拉肚子,吃了不干净的海鲜。去看病碰到楼下米米的同学二胖,莫非是他告诉老师的?这傻孩子!

⒁不是的,是米米告诉我们的!

⒂米米?这孩子疯了?开这么大的玩笑?

⒃王老师拿出了米米的作文。我打开一看,上面老师批了一个鲜红的“95”分。作文的题目是《我要坚强,我不哭》。作文写他的爸爸刚因胃癌去逝,妈妈又查出患了肝癌,而且已到了晚期!米米写道:我知道妈妈不久将离开人世,我一个人要坚强地活下去,将来要考大学!

⒄天哪!这就是虚构?我的胡编的小说,会给孩子带来这么大的影响?

1.文中出现的主要人物有三个: 。三人之间围绕一件事来展开故事情节,请你用简洁的语言概括这件事 。

19.请结合文章内容,分析下面两句话分别刻画人物什么样的性格特征。

⑴儿子高兴地拿着书屁颠屁颠地跑出去了。

⑵唉,老天怎么这么不公平!说着,王老师的眼圈红了。

20.第四段文字主要写“我”在网络小说方面的成就,请分析这段文字能否删去?为什么?

21.文章结尾一连出现两个问句,请分析这两句话在结构和内容上的作用。