文明之花处处开 礼仪之星我来当
四年级 记叙文 1668字 524人浏览 雪儿RUI770130

《文明之花处处开 礼仪之星我来当》说课稿

尊敬的各位领导、辅导员老师们:

上午好,我说课的题目是《文明之花处处开 礼仪之星我来当》,下面我将从活动背景、活动目标、活动过程、活动总结、活动反思五个方面作具体的阐述。

一、活动背景

我国是文明古国,礼仪之邦,讲文明、知礼仪是学生健康成长的需要,是他们将来走向社会人际交往的必备素质,同时也是社会主义核心价值观的要求。

今年“六一”儿童节前夕,习近平总书记在讲话中号召广大少先队员“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽”。

但是,对大多学生来说,文明只是一种概念,并没有从真正意义上行动起来,尤其是低年级的学生自我控制能力较弱,对于礼仪常规经常是“充耳不闻”、“明知故犯”,在部分学生中出现了一些不良习气。本次活动是将践行社会主义核心价值观与《纲要》中的二年级少先队活动课主题“文明礼仪行动”相结合,针对二年级队员的年龄特征设计的。

二、活动目标

1、知道基本的礼仪规范,了解不文明行为带来的危害。

2、树立正确的道德观,激发学生对文明礼仪的认同感,争当校园文明礼仪好少年。

3、引导学生正确发泄生活中的不良情绪,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

三、活动过程

在活动过程的设计上,主要分三大版块来完成

第一板块 创设情境 导入主题

首先请同学们欣赏歌曲《歌声与微笑》,用歌声让学生进入到轻松、愉悦的氛围,为接下来的谈话作好了铺垫,让学生说一说微笑代表了什么,笑不仅可以缩短人与人之间的心理距离,而且可以为深入沟通与交往创造温馨和谐的气氛,因此笑容也是礼仪之一,从而引出本次活动主题。

第二板块 细说文明 突出主题

为了让学生把文明礼仪由纸上谈兵上升为实际行动,在这一板块设计了四个环节

活动环节一:当个小小侦探家——侦查不文明

首先,组织全体队员观看三组情景剧:《公交车上》《小明分梨》《校园里》

时间关系播放一组活动视频

通过表演,再现社会中、家庭中、校园里的不文明现象,由此引导学生当个小小侦探家,说说在平时的生活中他们还发现了哪些藏在我们身边的坏习惯,辅导员将其一一写到黑板上。

活动环节二:新闻直播间——不文明,大危害

有些行为学生知道是不文明的,但是部分学生还是会“明知故犯”,

这一环节,主持人充当新闻主播,结合多媒体课件向大家讲讲生活中的小陋习带来的大危害。如乱抛垃圾对河流土壤的污染、随地吐痰会传播疾病等等。接着,组织队员们交流讨论听了这些新闻后的感受。 活动环节三:情绪体验岛——排解烦恼,走向文明

学生情绪控制不好,就容易产生不文明的行为。此环节把学生带入“情绪体验岛”,让学生学会调整情绪的方法,做一个文明懂礼的 第2 / 3页

好孩子!

请看活动视频。

在观看表演后,请队员们讨论交流还有哪些好方法能帮助调整情绪。 活动环节四:好习惯大联欢——争当礼仪之星

请看活动视频

通过“好习惯自述”,引导学生找到并发现更多的文明习惯,对照目标,人人争当“文明礼仪之星”。

以上四个环节,层层递进,环环相扣,让学生真正理解文明的内涵,并落实到平时的一言一行中!

第三板块:表彰优秀 升华主题

让队员们自主评选出班级讲文明、知礼仪的好队员,并说明理由。借此机会,评选出“校园文明礼仪之星”。

四、活动总结及反思

本次活动,让学生变身“小小侦查员”,调动他们观察发现的积极性,认识到生活中哪些行为是不文明的。运用“新闻直播间”这一新颖的

形式,学生在认真聆听讨论之余,知道小小的不文明行为也会造成严重后果。继而通过 “情绪体验岛”,引导孩子们在情绪不好的时候,学会自我调整情绪,及时避免不文明行为。最后及时表彰,鼓励其他队员以他们为榜样,使活动主题得以升华。在这一系列充满童趣,层层深入的活动中,同学们表现出了很高的积极性,平时的一言一行都有意识地按文明礼仪的要求做,班风也有了进一步提高。在充分肯定成绩的同时,我们也认识到,不仅要常常开展校园文明礼仪活动,还要开展家庭文明礼仪活动及社会文明礼仪活动,让文明礼仪之花不仅在学校开放,还要开放到家庭、开放到社会,营造出一片人人都讲文明知礼仪的氛围。