快乐片段作文
初一 记叙文 1231字 1485人浏览 yy20141108

义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元习作教学

《 我的课余生活——快乐片段描写 》 教学设计

临沧市云县爱华完小 肖润贤

【教材分析】

本单元课文《金色的草地》让同学们知道了我和弟弟在草地上玩耍的快乐和有趣的发现;《爬天都峰》告诉我们面对困难时要学会从别人身上汲取力量,这样困难就会被我们踩在脚下;《槐乡的孩子》中孩子们课余割槐米的快乐深深地印在了我们的脑海中。口语交际中同学们交流了自己丰富的课余生活:打电脑,做游戏,学舞蹈,游泳,踢足球,旅游...... 多彩的课余生活带给我们无尽的快乐。

【学情分析】

因为是第一次习作,为提高同学们对写作的兴趣,因此只要求她们写一个课余生活的快乐片段。三年级的孩子知道课余生活的快乐,但很难把快乐表达清楚,所以引导他们学会观察,按一定顺序准确表达很重要,习作要抓住重点——快乐,通过哪些描写才能表现快乐,并学会把积累的词语恰当的用到作文中。体会看一看,说一说,写一写的乐趣。

【学习目标】

1. 学会快乐的生活态度。

2. 善于发现生活中的快乐,学会分享快乐。

3. 学会观察,用准确的语言表达。

4. 会用动作,语言,神态,心理,环境描写表达快乐心情。

5. 会用恰当的修辞方法增强句子的生动性。

【学习重点】

1. 学会观察,按一定的顺序表达。

2. 用准确的词语表达快乐。

3. 学会简单的神态描写,动作描写,语言描写,心理描写,环境描写。

【学习难点】观察与描写相结合表达快乐心情。

【学法指导】仔细观察环境,人物神态,动作,联想到人物的心理。此时此刻,此情此景,她会怎么说,怎么想。用恰当的语言表达所见所感。

【教学准备】:多媒体课件

【教学课时】:一课时

第一课时

【学习目标】:

1. 学会快乐的生活态度。

2. 善于发现生活中的快乐,学会分享快乐。

3. 学会观察,用准确的语言表达。

4. 会用动作,语言,神态,心理,环境描写表达快乐心情。

5. 会用恰当的修辞方法增强句子的生动性。

【学习重点】

4. 学会观察,按一定的顺序表达。

5. 用准确的词语表达快乐。

6. 学会简单的神态描写,动作描写,语言描写,心理描写,环境描写。

【学习难点】观察与描写相结合表达快乐心情。

【学法指导】仔细观察环境,人物神态,动作,联想到人物的心理。此时此刻,此情此景,她会怎么说,怎么想。用恰当的语言表达所见所感。

【教学过程】

1. 图片导入——快乐

2. 欣赏快乐瞬间。背景音乐中阐述快乐无处不在,带同学们进入找寻快乐的美好回忆中。

3. 说快乐。展示同学们做游戏时的照片,让他们说一说从哪些地方感受到快乐?教师相机板书。

4. 欣赏老师范文《快乐的童年》片段。具体感知各种描写的具体运用和表达效果。

5. 出示写作要求,读一读,想一想。

6. 习作——快乐片段

7. 评课:自评,同桌互评,师评。

【板书设计】:

分享 动作

心理 比喻

语言 拟人 神态 排比 环境 夸张 还原