习惯了和妈妈在一起的日子
高三 其它 5694字 541人浏览 yrbbannie

学会写记叙文,首先要做到把记叙文的六要素写出来。记叙文的六要素有哪些呢?一般是指时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。 那么,六要素有哪些作用呢?

第一要素是时间,年,月,日,时写清楚。

第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点。

第三要素是人物,写事情里的人物。

第四要素是起因,为何发生这件事。

第五要素是经过,来龙去脉写清楚;

第六要素是结果,交代好结局。

大家千万要记住,文章要具体,主题才突出。

【习作】

我要习惯自己照顾自己

当一种生活方式习以为常,慢慢成为一种习惯,那就会深深地影响着你的思维,你的生活。

周末的早上,秋风带过窗外丝丝的小雨。天气微冷,我们的活力有点下降,平时嬉戏热闹的场面不见了,宿舍显得很安静。几位同学正在宿舍聊天,而我却习惯地听着纯音乐躺在床铺上看书。

悠扬的旋律让我身心放松,思维自由地飞翔。我沉浸在梭罗《瓦尔登湖》宁静的世界里,平静的湖面吹来舒畅的清风,微微地泛着波浪拍打着湖岸。我的心在闪着金光的面上徜徉,徜徉„„不知道过了多久,我的眼睛累了,放下了书本,抬头望向窗外,小雨淅淅沥沥的,

微风吹拂,丝丝的声响衬托着身边安静的世界。在这种习惯安静中,我的思绪飘向了很远很远的地方。瓦尔登湖如果也下雨,该是怎样的情景吧?那样的宁静,至于我,一定要跟妈妈在一起,要不,我可受不了。这时候,妈妈该做好美味的菜肴召唤我了吧。

“小琪,„„”

“妈——,不,莹莹——”

“妈?我可没那么老。想家了吧,我们一起去饭堂打饭吧。”

虽是口误,还是给莹莹发现了。我在小琪的喊叫声中回到了现实,脸上发热,一阵红一阵紫,尴尬极了,巴不得地上裂开一个洞,好让我躲进去。

在家的时候,周末总是我的休闲时间,我已经习惯了在这个时候看书,听音乐,享受妈妈的爱心大餐。可惜这个周末天气不好,我没有回家。但是我的思维还是没有走出习惯。没有爱心大餐了,妈妈,也没有在我身边。这一点真让我有点不大习惯。我心里想着,但脚步还是跟着莹莹往外走。

“走,一起到饭堂去。”

下午了,我还是没有走出在家里的生活习惯。午睡刚醒,我习惯地走向左边,准备喝上一口香甜浓郁的牛奶咖啡。可是,咖啡呢?摇了摇热水瓶,空空如也,瓶里的水早就被喝光了。是呀,在家里,这时候妈妈往往给我冲好一杯香滑的,加牛奶,加糖的炭烧咖啡。可惜啊,今天是在学校宿舍,开水都没有了。我带上热水壶

到外面打热水。

有妈妈在身边的日子真好,有温暖的大餐,有香甜的咖啡,还有衣来伸手,饭来张口的迁就。也许是我习惯了妈妈的关怀和照顾,也许是我习惯了不想长大。但是,总有一天,我是要长大的,到那时,也许,我就习惯了自己照顾自己,习惯了学会慢慢长大。

妈妈,请你放心!从今天起,我要学会自己照顾自己的日子,学会一个人长大。慢慢的,我也总会习惯。

(919字)

【分析】

我要习惯自己照顾自己

当一种生活方式习以为常,慢慢成为一种习惯,那就会深深地影响着你的思维,你的生活。

周末的早上,(时间)秋风带过窗外丝丝的小雨。天气微冷,我们的活力有点下降,平时嬉戏热闹的场面不见了,宿舍(地点)显得很安静。几位同学正在宿舍聊天,而我(人物)却习惯地听着纯音乐躺在床铺上看书。(事件的起因,我习惯了在这个时间,这种安静的环境下看书,这里也解释了为什么后面我会出现尴尬的原因)

悠扬的旋律让我身心放松,思维自由地飞翔。我沉浸在梭罗《瓦尔登湖》宁静的世界里,平静的湖面吹来舒畅的清风,微微地泛着波浪拍打着湖岸。我的心在闪着金光的面上徜徉,徜徉„„不知道过了多久,我的眼

睛累了,放下了书本,抬头望向窗外,小雨淅淅沥沥的,微风吹拂,丝丝的声响衬托着身边安静的世界。在这种习惯安静中,我的思绪飘向了很远很远的地方。瓦尔登湖如果也下雨,该是怎样的情景吧?那样的宁静,至于我,一定要跟妈妈在一起,要不,我可受不了。这时候,妈妈该做好美味的菜肴召唤我了吧。(我习惯了在这个时间享受妈妈的爱心大餐)

“小琪,„„”

“妈——,不,莹莹——”

“妈?我可没那么老。想家了吧,我们一起去饭堂打饭吧。”(习惯让我此刻变得尴尬)

虽是口误,还是给莹莹发现了。我在小琪的喊叫声中回到了现实,脸上发热,一阵红一阵紫,尴尬极了,巴不得地上裂开一个洞,好让我躲进去。

在家的时候,周末总是我的休闲时间,我已经习惯了在这个时候看书,听音乐,享受妈妈的爱心大餐。可惜这个周末天气不好,我没有回家。但是我的思维还是没有走出习惯。没有爱心大餐了,妈妈,也没有在我身边。这一点真让我有点不大习惯。我心里想着,但脚步还是跟着莹莹往外走。(照应前文,解答了为什们会出现尴尬的原因——习惯了看书、享受妈妈的爱心大餐。放大了结果)

“走,一起到饭堂去。”(经过)

下午了,我还是没有走出在家里的生活习惯。午睡刚醒,我习惯地走向左边,准备喝上一口香甜浓郁的牛

奶咖啡。可是,咖啡呢?摇了摇热水瓶,空空如也,瓶里的水早就被喝光了。是呀,在家里,这时候妈妈往往给我冲好一杯香滑的,加牛奶,加糖的炭烧咖啡。可惜啊,今天是在学校宿舍,开水都没有了。我带上热水壶到外面打热水。(尾声)(习惯的延伸)

有妈妈在身边的日子真好,有温暖的大餐,有香甜的咖啡,还有衣来伸手,饭来张口的迁就。也许是我习惯了妈妈的关怀和照顾,也许是我习惯了不想长大。但是,总有一天,我是要长大的,到那时,也许,我就习惯了自己照顾自己,习惯了学会慢慢长大。

妈妈,请你放心!从今天起,我要学会自己照顾自己的日子,学会一个人长大。慢慢的,我也总会习惯。(结果)(议论、抒情、点题、升华——我要改变这种习惯了与妈妈在一起的日子,养成另一种习惯,过另一种习惯了的生活,让自己长大,让自己成熟。)

月考作文分析

22、阅读下面的材料,根据要求作文。

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。 也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

以上材料给你怎样的体验?请结合自己的生活经历和感受,写一篇记叙文。

要求:①选好角度,确定立意,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;②以记叙、描写为主要表达方式;③不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题】本则材料由两则小材料构成。写作的内容大致就是”青春”。第一则小材料是言与其它任何事物相比,”青春才是不朽”的观点;第二则小材料是否定青年人”青春不会老”的观点,说”青春不老”是天真的,是自欺欺人的,一句话,”青春是短暂的”。

【立意】这么一分析,写作立意可以是”青春不朽”“永恒的青春”,也可以是”生命短暂”“青春不再来”,更可以写”青春的不朽与短暂”的辩证关系。

从青年人角度,可以写青年人面对青春的狂妄自欺,大有”朝菌不知晦朔”的悲哀;还可以写青年人不知惜时积极作为而浪费大好青春的可悲„„

【范文呈现】

青春万岁

搬家的时候,老爸每运完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不发地歇。老妈有远视了,细小的东西,她得拿远点,挤着眼看,小扣子,小绳头,都攒着,慢条斯理地装进一个素净的小布袋里。

都老了„„我叉着腰站在屋中央,悲从中来:青春,终究敌不过生活,戏要散场,照片要褪色,时间的洪流„„

怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》,水蓝色的封面微微打卷儿,我激动得有些颤巍巍地打开扉页,老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。 我捧着书,奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子”咯噔”一下,那是回忆之门打开的声音。

”当年《排球女将》可真火啊!”老爸伸脚”搓”来他的拖鞋,久别重逢似地摩挲它的底脊。

”小鹿纯子算现在的‘女神’,当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。

几十年前的青春火苗,竟把家里气氛”焐暖和”了,我感叹它的魔力。

一发不可收。那堆旧书像个兔子洞,老爸老妈的青春洪水一般地从那洞口里涌出,堵都堵不住。

爸爸的《山乡巨变》《活动变人形》,妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕,书里夹着手绘的藏书票。

”找到了!”老爸捧着一本巴掌大泛黄的”工作日志”,就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。 是一本手抄诗集,是青春的幻梦。

”黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻——找——光明!”他那声音雄厚,我估计全楼道都听得见。

那是多么动人的一幕:光河里,旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地,一首一首地读着朦胧诗,像演讲的青年。老妈蜷着腿,抱膝,目不转睛地盯着老爸,像听吉他的姑娘。

他们的赘肉和皱纹,都被光影模糊,我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他们,这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们,门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。

他们心中的火还没熄,他们从未被生活磨平。

如果时光不能倒流,那么这一幕只能证明青春万岁,青春不朽。

老爸大口喘着气,坐回床沿上歇息,他的老式衬衫彻底汗湿。

他的眼中分明有泪。

高考记叙文写作的几种”意识

一、取材要有生活意识

如果问我们高三同学写作记叙文最大的困难是什么?可能过半的学生会回答:没有素材,无事可写。这也不能完全怪罪学生,”巧妇难为无米之炊”,他们的生活

确实太单调了,每天的生活差不多就是教室——食堂——家(宿舍)”三点一线”,于是他们就只能向他们喜欢的”青春文学”或”玄幻小说”取材,要么是写大学校园的”云”与”轩”的恋爱,要么是深山丛林中”无忌”“悟圆”的假生活,或是编造”公交车上见义勇为的年轻人”“后街做根雕的老人”“山村里发奋读书的穷孩子”之类充满”正能量”的励志故事,这样的作文没有生活基础一定很”作”、很”假”,根本骗不了生活经验丰富的阅卷老师。 《青春万岁》写的是搬家时爸爸读诗的场景,赞美青春的力量。

但是”生活化”并不等于生活,并不是客观描绘、生活实录,而是经过提炼、升华的真实,是一种艺术上的”真”,是”一种生活中的可能”。就像《青春万岁》中爸爸读诗妈妈听的情节一样,他的爸妈我很熟悉,他们在生活中是绝对不可能出现文章中那样的情景的,但因为整个事情符合基本生活的真实,我就非常愿意相信这是真的,这就是生活化的描写,艺术的真实,而不是生活的真实。

二、描写追求画面意识

高中生写记叙文,不能只满足于把事情说清楚,更要把事情说得生动有趣,吸引阅卷老师的眼球。要能够用文字”刻画”出一个画面,再现一个场景,使”文中有画”,甚至创设一种类似电影画面的立体感,产生一种身临其境的效果,我把这种描写称之为有”面画感”。作文的最大特点就是能写出画面感,使人物”立”起来。

《青春万岁》的第1段就很有画面感:”搬家的时候,老爸每运完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不发地歇。老妈有远视了,细小的东西,她得拿远点,挤着眼看,小扣子,小绳头,都攒着,慢条斯理地装进一个素净的小布袋里。”爸爸的”运”“坐”“歇”;妈妈的”拿”“挤”“攒”“装”一系列小动作,被他像摄

像一样,一点一点地捕捉下来,展现在我们面前,一下就把阅卷老师的眼球抓住了。

朱自清的《背影》中,一个”父亲爬月台买橘子”的画面感动了千千万万的读者,一是真情,二是画面感强。这就要求我们同学下笔之前,脑海中一定要有一两个真切的画面或场景,千万不能只有一个故事梗概就下笔写作,一定要懂得好的记叙文不是叙事,而是写画面。

三、行文有点题意识

考场作文与竞赛作文、发表的作文完全是两个概念,考场作文要用最经济的时间让读者获得最准确、丰富的信息,而竞赛和发表作文要经得起读者慢慢咀嚼,仔细品味。有人说高考作文是”戴着镣铐跳舞”,这个比方十分形象,这个”镣铐”就是文题,如果你抛开了这个”镣铐”,跳得再好,也只能是孤芳自赏。

注意点题。在《青春万岁》这篇文章中就有四次点题:”我叉着腰站在屋中央,悲从中来:青春,终究敌不过生活„„几十年前的青春火苗,竟把家里气氛‘焐暖和’了,我感叹它的魔力„„是一本手抄诗集,是青春的幻梦„„如果时光不能倒流,那么这一幕只能证明青春万岁,青春不朽。”这样的写作就非常符合高考作文的要求,能让阅卷老师一看便知他在写什么,在很短的时间内看清楚他的写作思路,这也是为什么这篇作文在试评中脱颖而出,成为高考阅卷”标杆文”的重要原因之一。

记叙文写作难点也就是在点题上,很多同学记叙一件事情,开头中间都不注意点题,到文章最后来一个”画龙点晴”,其结果”睛”是有了,但却不是点在”龙”的头上,而在点在虎屁股上,所写之事和题目要求相距甚远,或者阅卷老师根本看不出其间有任何关系。所以考场记叙文的写作从第一个字开始心中就要有点题意识,在文章的开头、中间、结尾不能少于三处点题,当然这

种点题也分为明点和暗点。明点就是直接点出题目,如”青春万岁”;而暗点就是用题目关键词的近义词或反义词,从正反两方面点题,如”都老了”“青春的火苗”“终于忍住了”。

四、主旨呈现时代意识

“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。”(2011年《高中语文新课程标准》)新课标要求我们参与生活,体验人生,把生活写入文章。生活是万象的,但并不是每一件事都可以入文,除了真实生动以外,这个事一定要有点”意义”,最好能有点时代气息,当然如果能适当反映民族心理和人文精神就更好了。

《青春万岁》之所以能打动阅卷老师,一个重要原因就是它有浓郁的时代气息。文章为我们展现了上个世纪八九十年代典型时代最具特征的物象:《排球女将》、小鹿纯子、《山乡巨变》、《活动变人形》、池莉、王安忆、陈丹燕、手绘的藏书票、手抄诗集„„这些都如燃烧的小火苗点燃了70后一代人的心,而阅卷老师大多正是70后一代,引发了他们的共鸣怎能不给出高分呢?这也真难为周响,作为一个95后的大男孩是如何了解70后一代人的生活的呢?这足以看出他对生活的关注。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”在我们的作文中体现一些时代因素还是非常有必要的,比如适当关注城市化的进程带来的乡村消失、拆迁问题、城市中的弱势群体、农村的留守儿童、空巢老人等;经济发展过程中的城市趋同化、环境污染、下岗职工、医疗救助、教育公平等;文化繁荣过程中的儒学思潮、外来文化冲击、知识分子的担当、媒体的责任、电影电视的模仿与创新等,当我们的作文触及这些时代因素时也就会变得深刻而有意蕴。