小学生写景作文指导
初二 散文 5776字 477人浏览 sulipona

观美景 写感受

写景作文

世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院„„哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢?

一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序

学习目标

1、学习按一定的顺序观察景物的方法。

2、能抓住景物的特点进行描写,会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。

3.把当时的感受写出来,要写出自己的真情实感。

自学指导

1.认真研读习作要求。

读一读,想一想:

(1)你准备写什么景物?确定什么题目?

(2)再想想你要按什么顺序写?抓住景物的

什么特点来写?看到这个景物你有什么

发现和感受?。

(3)列提纲。动笔之前,你要想清楚:先写

什么,再写什么,最后写什么。

2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。

景物描写应注意以下三个问题:

⒈写景要按方位顺序

由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

⒉可以按景物的类别来写

如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。

3、写景要有选择

写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。

写景要抓住景物的种种特征 :

形状、色彩、质地、声音、气味

每一种景物都有自己的主要特征,不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物,有时候需要写得细致一点,一句接一句地描写出某一景物的细部,有时候,只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

4、写景要有情致

人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色

景和情,一个是实的,一个是虚的,它们各不相同,可是在作文里,景和情又常常是分不开的。道理很简单。因为景是人写出来的,人是凭着见闻、感觉、想象来写的,见闻、感觉、想象里面就有情感的因素

清晨,我走在上学的路上。晨光下,满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立,有黄的,白的,紫的,五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的,充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜,真是秋高气爽,我的读书的好时光来了!

这一段作文里,“我”一路见到美丽的秋景,得到美的享受,感奋之下,生出要在大好时光里多读书的激情,这便是触景生情的写法。

把景物写得有人的喜怒哀乐,这就叫移情入景了。

当我走出鸡舍的时候,夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮,它们不住地眨着眼睛,好像在对我微笑,又像在跟我说什么,我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛,星星在微笑,星星好像要对“我”说一些赞许的话,这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后,有一种特别愉快的心情,带着这种心情去看星星。

6.要仔细观察

抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。

如何写春夏秋冬之景

1. 描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱;

2. 描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;

3. 描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的观察能力,培养热爱生活的情感。

参考题目

1. 《秋天的雨 》 2.《家乡的秋天》 3.《池塘春景》 4.《春在我家》

5. 《校园的春天》 6.《春天的小花园》 7.《夏天的傍晚》 8.《清晨》

9. 《冬天的夜晚》 10.《我爱___》(填一个季节)

参考开头

1. 《家乡的秋天》的两种开头

第一种开头:在四季之中,我最爱秋天。家乡的秋天是金色的,是沉甸甸的。

第二种开头:在我们的家乡,秋天是最美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香。

2. 《夏天的傍晚》的两种开头

第一种开头:吃过晚饭,我和爸妈一起去平门桥上走走。

第二种开头:平门桥的傍晚是很迷人的。

3.《冬天的夜晚》的两种开头

第一种开头:妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像一只

怪兽在吼叫。

第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷,那样地使人感到害怕。

参考段落

1.春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树

木也发出了嫩芽,花儿在春风的吹拂中展开了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着,仿

佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的图画。)

2. 初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯

上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主要抓住色

彩来写,给人的印象很深。)

3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。

枫树的叶子火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,

像翩翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作者用小红灯笼比喻柿子,

用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶比喻风中的落叶,写得多好!)

4.校园里的梧桐树的叶子都落光了,只剩下枝枝杈杈伸向天空,寒风一吹,颤颤抖抖;

院子的水池也结了冰。下了早读课,太阳出来了,发出淡淡的光,好像害怕寒冷似的,躲得

老远老远的,不肯把暖意给我们。(把太阳当作人来写,就很有情趣。)

5.清晨,公园里空气清新,鲜红的太阳跳出了地平线,把柔和的阳光均匀地洒在绿树草

地上。花草散发出香气,绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树,又是一派欣欣向荣

的景象。(写花草的香气,写绿叶的清新气息,都非常自然,给人留下深刻的印象。)

6.一个无风的中午,天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严,照到人的身上就像火烤

一样。地上升起的热气,仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好!)

7.夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详,既像一只只明亮的

眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许许多多的遐想。(在文

章中用一些带“啊”的句子,能够很好地表达出作者的感情。)

7.正当我们在天文台参观快要结束的时候,老天突然变了脸,一阵阵乌云压了下来,接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时,我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨,好像是给佘山洗了一次淋浴,满山遍野的树叶,被冲洗得翠绿闪亮,还挂满了晶莹的小水柱,这佘山雨中的绿,是闪光的绿,透明的绿,是迷人的绿,醉人的绿.. (抓住了“绿”来写,也就是抓住了景物的特点,给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物,是一个重要的方法。)

8. 因为云块不断流动,天边的色彩也不断变幻;因为云块形状不断变化,天边也不断出现各种各样的形象,瞬间又消退:飞禽走兽啦,花草树木啦,古今人物啦.. 好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔,在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。(写作文是需要想象的,想象力丰富的同学,写起作文来就会很轻松,这一篇文章是一个很好的证明。)

9. 现在已是初冬了,立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上,冷风中略带有一分寒意,而中午,气温又升高了,早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬,跟北方的秋天差不多,人们还没有感觉到冬天已经到了,身上还只穿了两件毛衣。(小作者用比较的方法来写苏州的初冬,把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说,不怕不识货,只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)

10. 晨风迎面吹来,像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草,在风中跳起了舞蹈,一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰,吮吸了一颗颗清凉的朝露,便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般,悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着,好像在向太阳,向大地,向人们问好。早晨,这是多么美好的时刻!我的每一天都是从这最美好的时刻开始的;大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的

11. 火红的太阳慢慢地西落了,归鸟们纷纷从我头上飞过,飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星,似乎在眨着眼睛对我说:夜,来了!(小作者特别喜欢和擅长用动词,归鸟飞,明月升,星星眨,这些是多么美丽的画面啊!小作者是在写作,又不是在写作,而是用汉字在画画呢!)

12. 乡村的夏夜,多么美好!那满天的星星,眨巴着亮晶晶的小眼睛,似乎也在静静地聆听着,聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光,撒向田野、村庄,伴着孩子们的嬉戏,伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风,送来了田野上稻谷的芳香,又送走了人们爽朗的笑声.. (美好的乡村夏夜,是那样令人向往。大家有这样的经历吗?有机会,让爸爸妈妈带你们去一趟农村,最好能够过上一夜!包你玩个痛快,看个痛快!)

比喻是景物描写中最常见的手法。它的作用在于使景物明白、生动,并可引发读者的联想和想象,大大丰富景物形象的内涵。

①如宗璞的《紫藤萝瀑布》:“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃。比作“笑容”,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情。 拟人也较多地运用在景物描写中,用人的形态、动作,甚至情感来描画景物,使之表现 得具有人一般的思想情感,会说话思考,有喜怒哀乐,具有生命的活力。

对比也是写景文中常用的手法。在描写景物时,把两种互相形成对照和比较的情况放在一篇文章里进行具体描绘,使之形象更为鲜明,相互映衬。 如老舍的《济南的冬天》为了突出济南冬天的温暖舒适,便以北平冬天刮大风,伦敦冬天难见日光,热带地方的毒日作对比,映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气,真算得上是宝地这么一个主旨,很有说服力。

写景作文口诀

● 写景作文最有趣,借景抒情用比喻;

● 景物不同特点异,抓住特点要牢记。

● 时间变化纵向思,地点变化横向联。

● 景中有人景有趣,景中有情文章鲜。

● 总分写景最常见,描写景物抓特点;

● 四季变化最常用,春夏秋冬是重点。

● 定点写景有顺序,时间变化分层点;

● 静态动态对比写,颜色形状联想变。

● 动点写景是参观,地点变化交代全;

● 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。

● 联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;

● 视角变化写景物,空间方位要突出;

● 拟人抒情景生情,想象联想并列段;

● 景物童话有乐趣,细节描述新故事。

● 写景多用修辞法,语言优美人人夸;

● 首尾呼应结构新,景中有情情要真。

当堂训练

必做题:

以“观×××的景物有感”为题写作文。

要求:

1、是否按一定的顺序写?是否详略得当,抓住

了景物的特点来写?

2、是否选用了列数字、打比方或作比较等方法?

3、是否写出了自己的真实感受?

4、读给大家听,分享快乐。

(比一比,看谁写得最棒!)

美丽的小公园

我家乡的小公园,是美丽的小公园,它不光一个季节美,一年四季都很美。

春天,树木长出绿油油的枝叶。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿都开放了,真是美丽极了!

夏天,树木长得很茂密,遮住了蓝蓝的天空,树木给我们的生活带来了三种好处,一是给人们乘凉,二是挡风暴,三是给大自然提供新鲜的空气,所以,我们应该少砍树,多种树。

秋天,柿子树上的柿子熟透了,梧桐树上掉落下来许多叶子,黄黄的。菊花开了,有白的、黄的、紫的„„秋天的到来说明冬天快要来了,小喜雀叼来树枝造房子,池塘里小青蛙,正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。

冬天,大地上积起厚厚的雪,我和小伙伴们快活的堆雪人,我们堆积的雪人课好看了。 家乡的小公园带给了我无穷的快乐,我爱这个美丽的小公园!

范文:

这篇作文写的怎么样? 你来改一改!

范例:

美丽的小公园

我家乡的小公园,是美丽的小公园,它不光一个季节美,一年四季都很美。 春天,树木抽出新的枝叶,小草弟弟戴上又绿又尖的帽子。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿争相开放,花匠叔叔们,展现他们高超园林艺术——蛋糕形花坛,把这个春天装扮的更美丽了!

夏天,树木长得葱葱茏茏的,挡住了火辣辣的太阳,遮住了蓝蓝的天空,树木给我们的生活带来了乐趣,到了傍晚我总是和爷爷奶奶一起去树下乘凉,哪里人可多了,大家说说笑笑,热闹非凡。这些树除了给大家提供了一个休息的好去处,到了下雨天还能挡风遮雨呢!

秋天,果实累累,高高的柿子树上的柿子熟透了,像天上挂下来的灯笼,苹果被秋姑娘吹红了脸,鸭梨像一片片梧桐树上掉落下来的叶子,黄黄的。菊花开了,颜色各种各样的,白的、黄的、紫的……五彩缤纷,绚丽多彩!秋天吹起金色的小喇叭,它告诉大家冬天快要来临,小喜雀叼来树枝造房子,池塘里小青蛙,正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。

冬天,大地被雪覆盖上了一层厚厚的棉被,我和小伙伴们快活的堆雪人,我们堆积的雪人有一个粉红色的鼻子,戴着一双黑色的手套,戴着一个蓝色的帽子,一身深蓝色的衣服,威武极了!

家乡的小公园带给了我无穷的快乐,我爱这个美丽的小公园!

要说我家院子里的景物,那可真不少!有石榴花、绣球花、四季豆,还有刚成熟的葡萄和杏子„„可真是五花八门、丰饶美丽呀!

先说石榴花吧,它的花萼有六个同样大小的锐角,花有红色和白色的,花朵里藏满了密密麻麻的黄色花蕊。远远望去,绿树红花,格外娇艳。绣球花刚开放时,像个大盘子;全开放了,就像仙女从天上抛下的一个个大绒球,有白、蓝、红三种颜色。

再说四季豆吧,细细的藤蔓爬上竹竿。它每天都在爬,竹竿有多高,它就爬多高。如果竹竿伸到天上去,也许它也会爬到天上去了。

枇杷树上垂下一簇簇诱人的果实,一颗颗枇杷果挨挨挤挤的,就像永不分离的好兄弟。有的枇杷是青的,有的已经成熟了。橙黄的杏子在枝叶间藏不住了,常常被馋嘴的小鸟啄下来,掉的满地都是。它不像枇杷那么硬,而是软软的,摔到地上就是个稀巴烂„„ 我家小院里的景物是不是很漂亮呀?有机会,你也来我家院子玩玩吧?

我家的小院