我心目中的好老师
初一 记叙文 933字 70人浏览 abc四国军棋迷

我心目中的好老师

商州二小 刘惠

我认为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的喜爱,这种喜爱能约束一些不良行为,去除不健康的念头,从而“会学习”“懂生活”“会做人”,因而终身受益。

要让学生对你产生喜爱,并使此喜爱起到一个放大的效应,凭学识是不够的。学识的渊博只能让学生间断而又短暂的在某一方面获得乐趣,要使学生长远地获得多方面的乐趣,不是教师向学生传授了多少知识,而是在于学生受到老师健全而又催人奋进的人格魅力的熏陶。因教师的人格魅力始终流露于日常行为中,对学生有着耳濡目染、潜移默化的作用。美国学者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系,得出的结论:一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪,而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定。 因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。我想,教师人格对学生心灵的影响所产生的教育力量 ,是任何教科书及奖励制度所无法代替的。以前,我们强调“身教”,强调“身教”的无形作用,其实教师的人格影响不仅局限于“身教”,而是教师投入到生活的所有热情、精力、个性、信念等。教师的求知精神、行为作风、为人态度、处事方法乃至性格、习惯。这些都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。——桃李不言,下自成蹊。

我认为作为一名老师应该用一颗爱心去“抚养”祖国的花朵,培育多方面的栋梁,以此来回报社会。教师的人格魅力也集中体现于此,其基本内含就是爱的体现。有名人说过:世界上没有的爱也没有

无缘无故的恨,我们能获得学生的爱,是因我们在用人格魅力去积极影响他们的时候,就是传达着教师对他们的关爱。一个对学生没有爱心的老师,其人格魅力是起不到积极作用的,也唤不起学生对他的喜爱,相反只有负面影响。因“热爱学生是教师道德要求中的重要规范,是教学活动有效展开的前提”。也只有对学生充满了爱,才能设身处地理解学生,才能有了解学生各方面情况的愿望,并热情主动地引导和帮助学生,真心诚意地尊重学生。

概而言之,我认为作为新世纪的好老师,应站在新世纪的起点,用健全的人格魅力影响人,用真爱去感染人,用高风亮节的师表鼓动人,而杨老师正是用她那乐观积极向上的态度来感染我,鼓励我,让我对生活和学习有了更深刻的认识,对未来有更明确的方向。