微笑着面对生活第二、三课时
初三 散文 4470字 796人浏览 baby源来我男神

1 第二单元 微笑着面对生活

课型:写作指导课 编写人:郭慧利 审核人: 班级: 姓名:

课时:共三课时 (第一课时:思维培育和例文赏析;第二课时:学生写作;第三课时:修改评议)

一、训练目标:

1、 掌握演讲稿的特点并尝试着进行写作

2、 学会选用恰当的事例表现观点,做到思路清晰。

3、 学会笑对失败,做生活的强者。

二、思维培育:

第一板块:听故事,谈感受

曾经有一位身患白血病的16岁少女张穆然,以乐观的态度、坚强的决心与病魔抗争,在生病的日子里,她的坚强、乐观感染着每一个人,在家、医院与学校之间,她坚定的气息使每一个与她接触的人都感受到了她对生活的热爱,每一次化疗,她都独自来到医院,在痛苦的治疗结束后,她面对他人的,依然是一张灿烂的笑脸,每一次病情恶化,这个女孩都会自己准备好洗换衣服及洗漱用具。她的最大的心愿是做主持人,直到生命的最后一息,她仍深深地爱着这个世界,她从来没有抱怨生活对她的不公,她也没有为自己所遭受的苦痛而愤愤不平。这孩子虽然跟我们一样生活在这么浮躁的城市里,但是她内心非常安静、非常单纯,而且这个孩子特别坚强,超出人的想象。

听完这个故事,同学们有何感想?

教师小结:一个16岁的女孩儿,在她短暂的人生旅途中,承受着许多人不能承受的痛苦,来自身体的、心理的重压,但是这个孩子,脸上的微笑告诉给每一个人:我的每一天都是有意义的,病魔侵蚀着一个健康的躯体,在生命受到威胁的情况下仍能够笑对人生,人生中的其他失败与挫折又有多少不能克服呢?

教师:同学们你们还知道哪些微笑着面对生活的故事呢?讲给大家听一听。

当你遇到困难和挫折时,第一反应是什么?结合你的亲身经历,谈谈感受。

学生可能会回答:逃避、默默地忍受,或慢慢适应、勇敢地抗争、想办法解决问题。

教师:其实,生活中的困难和挫折并不可怕,就像《付雷家书》中所说,“人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般”,“只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了”,“我们只求心理相当平衡”。

生活是多彩的,生命是宝贵的,因为不能承受一时的打击而放弃生命的人,是可悲的。

第二板块搜集名言:

生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭 。 -------拉伯雷

2 微笑,它不花费什么,但却收获了很多。他丰富了那些接受的人,而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生,却给人留下永恒的记忆。 -------卡耐基 世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

--------雨果 “忘我就

是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳, 别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲, 别人嘴角的微笑当作我的快乐。 -------海伦·凯勒 青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 -------罗素 „„

第三板块:微笑面对生活的事例:

迈克尔·乔丹是一位篮球巨星,但是曾被高中篮球队除名.

麦克阿瑟将军是美国一位叱咤风云的将军,但他曾两次被西点军校拒收.他做了第三次尝试,终于被录取,并名垂青史.

丘吉尔未通过六年级考试,62岁才当上英国首相,此前他已经历了一生的失败与挫折,他做出最大贡献时已是垂暮之年.

爱因斯坦四岁之前不会说话,七岁之前不会认字,他的老师描述他:迟钝,不合群,神思恍惚,老在做白日梦.他曾被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入学.

猫王在一次演出后,被剧院老板开除,老板对他说:“孩子,你出不了名的,还是回去开货车吧.”但在此后,他却成为了全球著名的歌手.

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三、范文引路:

给自己一个微笑 双唇轻启,牙齿半露,眉梢上推,脸部肌肉平缓向上向后舒展——微笑,人类最基本的动作,人与人之间交流的最简单动作,更是面对挫折与失败的制胜法宝。

在战场上没有长胜将军,在生活中也一样,不会有人总是一帆风顺,而无坎坷的,而路遇挫折后的表现是很重要的,它可能会改变整件事情的结果。

当你失败的时候,请记得,给自己一个微笑。相信自己,成功就在下一个路口。面对挫折的微笑,是给挫折的下马威,给成功的预告函,更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60岁时,建了一个工厂,在里面研究发明。一天大约在凌晨3点时,突然“轰”的一声,工厂爆炸了,可爱迪生,这位伟大的科学家,不但没有恐慌,居然还微笑着叫他的妻子到现场,指着眼前的熊熊大火说道:“你见过这么壮观的景象吗?”后来,爱迪生告诉孩子:“这场大火代表着我的失败。虽然我失败了,但我又总结了一些经验,这难道不好吗?”

这,就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的表现,一个真正成功者的表现。

微笑着面对失败,就已经成功了。

当你成功的时候,请记得,给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定,又是对未来的希望。“胜不骄,败不馁”,学会微笑面对成功,就不会停滞不前,悔恨终生了。

3 比尔·盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话:“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中,我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中,我却早已尝试着失败。中国有句名言:‘胜不骄,败不馁’,我之所以不被胜利和喜欢击倒,也不会被失败和懊恼摧残,这里面只是一个微笑而已。”

这,就是一个微笑的力量——顺境中,对成功的嘉奖;逆境中,对创伤的理疗。

人生在世,难免不如意,不过,不论遇到什么, 请记得,常给自己一个微笑,因为——生活就是一面镜子,你对它微笑,它也对你微笑。

第二篇 学习贵在坚持

老师们、同学们:

大家好!我今天演讲的题目是:学习贵在坚持。

仰观宇宙之大,纵论古今名人,凡是功成卓绝之人,他们都有一个成功的秘诀,那就是坚持!

坚持是取得成功的必备素质。它犹如一条红线,贯穿了始终,是长久不变的意志表现。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂!”这句话充分说明了一个人如果有恒心, 一些困难的事情便可以做到; 没有恒心, 再简单的事也做不成.

总览古今中外,大凡有成就的人,无不具有坚持的精神。《史记》这部鸿篇巨著被世人称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”,可你知道,它是司马迁耗费了17年的时间,不顾宫刑的折磨,呕心沥血的杰作。更有李白铁杵成针,屈原洞中苦读,匡衡凿壁偷光,他们的精神印证了“贵有恒,何必三更五更睡,最无益,只怕一日曝十日寒”的真理。他们用行动告诉我们,只要有滴水穿石的精神,持之以恒,成功不会遥远。英国首相丘吉尔在面对德国法西斯的疯狂进攻时,就曾对他的国民说过:“不要屈服,永远不可屈服。”这不但是一句振奋人心的豪言壮语,也是他最重要的人生总结,体现了他坚持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事, 愚公之所以能够感动天帝, 移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神. 可见,成功离不开坚持。

学习也一样,学习不是一朝一夕的事情, 学习中感到枯燥在所难免,很多人都因半途而废,而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要,但是学习累了,作业多了,就失去学习的兴趣,就变得懒惰。究其根本,就是缺乏持之以恒的精神。学习需要恒心, 需要持之以恒。在任何条件下,都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力,永不退缩。如果在学习中总是知难而退,半途而废,那么就永远不会取得好成绩。在学习中,我们要坚持把每一课学好,坚持克服每一个困难,坚持地朝自己定下的目标前进,总有一天可以把铁杵磨成针,把金石打磨穿。学习很苦,却又不苦,只要有坚持不懈地决心,那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子,如果遇到困难就放,那困难就是眼前的高山。

蜗牛坚持着爬上金字塔顶得到了雄鹰的世界;乌龟坚持获得了兔子的荣誉;愚公坚持而让山移。只有坚持,才能开启成功的大门,我们要学有所成,就要坚持学习。同学们,学习中就要有毅力,有恒心,相信“锲而不舍,金石可镂。”让我们站在此刻的起点上,坚持到底,永不言弃。珍惜初中剩下的时光,用今天的刻苦,铸就明日的辉煌!

四、技法点拨:

开头:

以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱 歌、提问等方式引入演讲,利于吸引听众的兴趣。

正文:

1、提出自己的观点,观点必须鲜明,切不可模棱两可。

2、运用真切感人的事例,以情动人。

3、可列举强有力的数据,事实胜于雄辩。

4、引用名言警句,修辞等增强说服力。

4 5、联系自身实际,把“我”放进去,拉近演讲者与听众的距离,使演讲真切感人。

结尾:

用强有力的语言号召听众响应你的观点。

五、学生作文

请以“微笑着面对生活”为话题写一篇600字左右的演讲稿。(可参考以上技法;要求观点鲜明,论述有力。)

六、议论文批改标准参考:(总分100)

(一)审题评分 25分

审题正确即切题基分25分,仅仅是符合题意的基分20分,偏离题意的基分10分,离题的文章基分0分。

(二)拟标题评分5分

文章标题要体现文章中心论点,这是最根本的要求。特别好(文题体现主旨且很有文采或很有意蕴)的5分,符合要求(文题即中心主旨)的3分,有标题但不合要求(形式上不是判断句或议论句)的1分,无标题的扣2分。

(三)文章开头评分 5分

开头应尽快入题,并最好能掌握一定技法。开头基本五法:开门见山式,解说标题式,引用名言或熟语式,讲故事式,概括材料式。

(四)论点10分

1、有无论点(且只有一个中心论点 ) 2、论点正确 鲜明 3、论点有一定的针对性、新颖另加1分。

(五)论据20分

事例论据:

1、有无事例论据; 2、事例论据是否典型,有说服力5分

3、事例论据堆砌、缺少角度和侧重点3 分

4、事例论据的叙议比例,叙述是否与议论无关紧要;用横线画出分析论据的句子,看议论是否紧扣论点或者分论点3分

* 5事例新鲜、典型,分析精要 5分

道理论据:恰当使用名言或俗语每处1分。

(六)论证思路:15分

1、有无层次(如递进、总分、并列等)

2、层次关系(层次间的关系、层次与论点的关系)合理

(七)结尾部分评分 5分

1、联系实际(自身学习生活实际或社会生活实际),借助本文观点来解决实际问题,提升对事物的认识水平。联系实际2分,借助本文观点解决问题2分。

2、收束全文。有梦想有希望有寄托得1分;重亮文题,首尾呼应得2分。

(八)语言评分 10分

举例语言概括得3分;过渡自然,使文章语气连贯得3分;全文语言有力度或意蕴或大气或读来感觉文气十足加6分;流畅自然或简洁明了把事物说得清清楚楚加4分;局部有亮点酌情加1—3分。

(九)书写评分 5分

(十)批改要求:

1、先通读全文,以对文章观点、内容、形式有个总体认识

2、根据要求,认真阅读作文进行旁批、眉批、总批;

3、用波浪线划出有文采或分析精彩的语句;

4、注重讨论、交流最后形成自己的批语(要求批改人署名);

5、推荐范文进行阅读、评价。