作文课:解剖麻雀+胸有成竹
五年级 日记 1811字 134人浏览 奇妙的汉字画

我们的校园十分美丽,在校园僻静的一角,有一个小花坛,一年四季呈现出迷人的景色,一年四季荡漾着我们的笑脸。

春天来了,校园充满温暖和希望。校园的天空仿佛经过水彩笔涂染,像一块蓝宝石般镶嵌在花坛上方。花坛中,草绿了,树青了,昆虫们从沉睡中醒来,弹奏着音调不一的协奏曲。小鸟欣欣然从远方飞回,不时从花坛中的冬青树树杈间探出脑袋,瞅着操场上出操的我们,唧唧喳喳地交头接耳,好像在告诉我们:一年之计在于春!

夏天,是个热情的季节,花坛里的花呀、草呀、树呀,在阳光下纵情生长,浅绿、深绿、黄绿.灰绿„„偶尔一场雷阵雨后,天空架起一座七彩桥,绚丽的色彩映衬着花坛的葱绿,给花坛笼上一层迷人的光晕。这时,我们趁着清凉跑出来了。走房子、跳皮筋、打弹子,欢笑声简直可以震落树叶上的小水滴!

秋天,花坛似乎有点儿寂寞。叶黄了,草黄了,一片寂静。但只要菊花一开,立马热闹起来。菊花在秋风中频频点头,红的、白的、黄的、紫的,争奇斗艳,各领风骚!我们拿着扫把、簸箕,认真地清理着小花坛旁边小路上的落叶,不怕寒风,真正可以和傲霜的菊花媲美。

冬天,只要有雪,就是一个童话的世界。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,小花坛里银装素裹,白得耀眼。阳光照到这里,折射出晶莹的亮光。我们在小花坛的四周滚雪球、堆雪人,笑声,尖叫声,响彻云霄„„

春夏秋冬轮回,小花坛给校园增添着无穷的生机,见证着我们的欢乐和成长。不管我们以后会走得多远,一定不会忘记这道风景——我们学校的小花坛!

1. 请把你认为写得好的词句画上横线。 2. 本文该起一个什么标题呢?3. 本文值得学习的地方有?(按照好作文的标准,看开头结尾,本文主题

是什么?有没有围绕这个主题描写?选取的角度写得怎么样)

一、开头的写法:扣题、定位、引下文

例1. 课文《爬天都峰》的开头:“暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”

例2. 课文《富饶的西沙群岛》的开头:

“西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”

例3. 课文《颐和园》的开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园。”

例4.课文《高大的皂荚树》的开头:

“在我们学校前面,有一块大约三十步见方的空地,这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边,有一棵很高很大的皂荚树。”

如写《我的爸爸》,开头:

“我的爸爸的字写得特棒,真是人见人夸。”

二、中间的写法:承上陈述详重点

1. 承上

就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的,当然就不会跑题。中间部分,我们“承上”,接续开头的内容来写,也就能保证不会跑题。作文,不跑题,是很重要的。 举例:课文《颐和园》

开头:北京的颐和园是个美丽的大公园。

中间承上:(2—5自然段) 承接开头的“美丽”来详细地写:长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等,处处体现了颐和园的美丽。

2. 陈述

就是有条理地叙述,也就是按一定的顺序叙写。我们说作文的行文顺序一般有以下3种:

①时间顺序

写事情的发展,我们必须按照事情发展的先后顺序去写,这样才能保证叙述的条理一清二楚,让读者一看就明明白白。

如课文《雨》,就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的顺序来写的:

②空间顺序

就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。 如课文《富饶的西沙群岛》的写作顺序:

先写海面:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比……

再写海底:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……

然后写海滩:海滩上有拣不完的美丽的贝壳……

③情感顺序

就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。

人是有情感的高级动物,人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。

3.详重点,就是详写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力,最能有力地突出中心,就把这一段作为重点,详细地多写几句。此外,在任意一段中,对能反映人或物特点的材料,也应详写。 如果只写一件事,那这件事一定要详写。

如果写两件事,就要详写一件事,略写一件事。

三、结尾的写法:照应开头,写所感

1.照应开头,就是联系开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。

2.写所感,就是写出自己的感想、感受或感悟

例如:课文《夕照》

开头:小屋的窗子是朝西开的,我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。 结尾照应开头,写出了感想(想像的话语) :渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去,最终完全消失了。我知道,此时它已经到了地球的那一面,又为那里的人们带去一个美丽的黎明。