离奇的“走失案”
初一 记叙文 1001字 329人浏览 redofapple2012

好多天都不在网上发作文了,就让我讲讲今天在学校发生的事吧。

星期三的上午发生了一场离奇的失窃案:我的数学综合能力训练找不到了,发的时候就没有。具体情况是这样的:

上午第三节下课的时候,课代表抱来了一落数学综合能力训练,同学们都上去抢自己的,我见人那么多,怪麻烦的,就干脆坐在位子上等。一会儿有一个朋友走了下来,人也少多了,我就从容的走了上去,随手翻了翻,没有!再翻了翻,还是没有。有人喊了一声:“老师来了!”我才满怀疑问的走下来。历史课下了,我又找了一遍,确实没有。为了不惊动大家,我打算等下午来班里再找。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

下午我来到学校,仔细搜寻讲台的每一个角落——可讲台能有多大呢?我想是不是掉到缝里了,于是往缝里瞅了瞅,里面一片光亮,没有一本书的影子。

一场离奇、结局又十分让人惊讶的侦破真人剧就此上演。

我首先向科代表要供词:“今天上午发作业时有没有我的?”精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

一人答:“I

另一人好像想起点什么:“上午我把你的和同学A的放在一起给同学A了,她应该知道。”

嗯,很好的供述,同学A暂时被锁定为“嫌疑人一号”。可她听见科代表的供述后急了:“她只给我了一本,那就是我的,我根本就没看见另一本!”我让他说清楚,这会是侦破的关键。“课代表跟我说了一声‘喂,综合。’我就去拿了。我还记得同学B压到了我的综合,我还让他起起呢。我拿了我的之后没看见底下有另一本。”她突然茅塞顿开似的,“同学B可能拿了,对,就是同学B!”精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

“不可能。”我脱口而出,“他学习那么差,拿我的书也没用啊。”

案子陷入了僵局,一人说有,一人说无,这该怎么办呢?在千钧一发之时,我想到了班主任。于是我把事情的来龙去脉告诉了班主任。

自习课时,班主任来查看现场了。她先问课代表,课代表如实说明了;班主任又来问我:“有没有在班里问问?”“没有。但只对个别人谈了谈。”班主任排除了故意偷窃,这说明我民办的人还是挺纯洁的。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

就在案子一筹莫展时,班主任大喊了一声:“谁错拿了XXX的综合?都看看。”

大家几乎都在翻书包,但没人回答:“有。”同学A又把他的供述对班主任讲了一遍,还特别强调“可能是同学B拿走了”。面对这唯一的供词,班主任只好让同学B再翻一遍书包。

真相终于大白,书果然在他那!班主任真是个大神探啊!精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我在惊喜之余,又有点失望:我竟然放弃一个最明显的疑犯,去追那些没用的自然理论!唉,世界之大,无奇不有啊。悲哀!

后记:同学B非故意偷窃,被判处无罪释放。