我敬佩的一个人微课
六年级 记叙文 1015字 246人浏览 井冈之燕

首先我们来回顾一下什么是作文?作文就是写文章,也就是把自己所看到的、听到的、想到的用文字的形式记录下来。所以作文的要求就是:

一、 作文,就是用笔说话 说什么就写什么 要说真话,写真话

怎么说就怎么写

二、 做个生活的有心人 在自身生活寻找,处处留心皆作文 到社

会中徜徉, 为有源头活水来 从阅读中汲取,习作材料滚滚来 接 下来我们来欣赏这些图片,他们身上都有值得我们学习的优秀品质,都是值得我们敬佩的,所以只要我们有一双善于发现的眼睛,在我们身边就有许多值得我们学习和敬佩的人。

大家看到习作要求:想一想,生活中的哪些人值得你佩服,为什么?是因为这些人的高尚品质?这些人的特长或本领?还是因为这些人对你有过帮助或教导,从中选择一个人写下来。写之前,要想清楚你为什么佩服他?用一件事写出你佩服的原因,注意把内容写具体。写完后,读几遍,有不妥之处,认真修改。

从习作要求中我们提炼出以下写作建议: (一)、确定写作对象。 (二)、明确敬佩原因。(三)、选中典型事件。我们可以通过完成填空的形式练习一下,我敬佩( ),因为他(她)具有( )的优秀品质(高尚品德, 特长本领)。例如:我敬佩( 清洁工 ),因为他(她)具有( 默默无闻,无私奉献,吃苦耐劳 )的优秀品质。 最后我们来小结一下这篇作文的结构

一,开头: 开篇点题可以直接开门见山指出你敬佩的人,以及他具有的优秀品质。

二,经过:在这里我们可以选择好典型的事例,在叙述具体的事例时

要注意事件

六要素:时间、 地点、 人物、起因、 经过、 结果

刻画人物时要注意细节描写主要包括:外貌、语言、神态、动作、心理等

三、在具体的事例描写中,我们可以采用一些修辞方法:比喻、拟人、夸张等可以使行文更加丰富。

结尾:结尾可以照应开头,首尾呼应,这样作文的结构显得更加紧凑。 我们来积累一些描写人物优秀品质的词语:拾金不昧 知错就改 善良朴实 和谐可亲 诚实守信 爱岗敬业 说话算话 勤俭节约 热爱劳动 平易近人 乐于助人 自尊自重 认真负责 尊老爱幼 持之以恒 身残志坚 拾金不昧 见义勇为 舍己为人 大公无私 努力拼搏

通过这节课的学习大家讨论一下:一、想一想:你最佩服谁?为什么?

二、他(她)做的什么事给你留下了深刻的印象?讨论完后认真完成写作。