11直面挫折
六年级 记叙文 1899字 144人浏览 蠻子

11、直面挫折

第一课时 活动准备 教师准备:歌曲《阳光总在风雨后》,多媒体课件。 学生准备:课前搜集有关面对挫折的故事,为课上的交流做好准备。 活动过程 三、导入新课 (播放歌曲《阳光总在风雨后》)问:同学们,听了这首歌曲后,你有什么样的感受和体会? 生活中有挫折,任何人都不可避免。那么,如何去面对呢?今天,我们就一起来探究这个问题。 四、案例分析,懂得消极对待挫折的危害 1、(设计情景)赵林是某乡镇一所小学的学生,他的学习一直非常出色,是老师和同学们眼中的优等生,他生活得很快乐。上五年级时,他随爸妈离开家乡来到了大城市,开始了崭新的生活。可是随着新生活的开始,他的烦恼也多了。

2、(课件出示)《烦恼记事本》 (1)开学了,我来到了一个新的班级,一切都是那么陌生。同学们说的一些词语我都不明白,什么“QQ ”、“MP3”、“麦当劳”,我听都没听过。哎,我该和他们说点什么呀,他们会不会瞧不起我,真是没意思。

(2)今天英语考试我才考了65分,我对自己失望极了,我真笨、真没用,我觉得我的前途一片黑暗。同学们都用异样的眼光看我,他们一定都在说我笨,在嘲笑我。我该怎么办? (3)今天班级要组建足球队,我也想报名参加,实现我的“马拉多纳”之梦,可是因为我个头矮没有被选上,我的梦想就此破灭,我再也不踢球了,我再也不参加集体活动了。我为什么要来到城里?我真想回到农村去!

5、设计“畅所欲言”活动: (4)赵林在生活中都遇到了哪些烦恼?他是怎么对待的呢? (5)赵林对待挫折与失败的态度正确吗?如果你是赵林会怎么看待和对待这些挫折与失败? 4、小结:受到挫折以后,我们常常会表现出许多消极的心里反应,这些心里反应对我们的身心健康、学业、工作与成长是有一定害处的。所以,我们必须学会正确面对挫折、战胜逆境的方法。 五、交流勇敢面对挫折的事例,懂得如何战胜挫折 5、如何才能做到积极地面对挫折呢?我们来看一看我们身边的人们是怎样做的。 6、(课件出示桑兰的故事)从桑兰的故事中,你感受到了什么? 7、同学们,课前老师让大家搜集有关战胜挫折的故事,我们一同来分享好吗?(学生各自谈所收集的材料。)

8、组织学生以小组为单位,谈听后的感受。 小结:在通向成功的道路上,他们都经受了无数的挫折,但没有向挫折低头,而是勇敢地去面对挫折,最终到达成功的彼岸。 9、学生分小组学习《故事园》中的故事,并讨论:李伟战胜挫

折有些什么方法,你们从中学到了什么? 集体交流总结战胜挫折的方法:1、正确面对挫折,树立自信心;2、鼓励自己,用坚强的意志去战胜挫折;3、真情帮助,战胜困难。 六、课堂总结 同学们,你们听说过这样一句话吗?“没有过不去的坎,没有趟不过的河。”路再陡再险,我们也有把它踏平的时候。今天,老师把这句话也送给你们,当你们在人生的道路上遇到困难时,不要忘了老师今天说的这句话。 七、布置作业 如果你是“赵林”的朋友,你将如何帮“赵林”解决烦恼,消除消极影响?课下请大家积极准备,下节课我们进行交流。 第二课时 活动准备 教师准备:《真心英雄》歌曲录音,多媒体课件。 学生准备:课前搜集关于面对挫折的名人格言,准备有关面对挫折的歌曲、故事等,为课上的交流展示做好准备;彩色卡纸、水彩笔。 活动过程 五、导入新课,明确任务 (课件出示,创设情景)上节课,我们了解了赵林的烦恼,作为赵林的朋友我们该如何帮助他从逆境中走出来,勇敢地面对挫折呢?请把你的想法告诉他。

六、举行“战胜挫折”主题班会 学生展示自己所准备的故事、名言赏析、小品表演、唱歌等,交流战胜困难、坦然地面对挫折与逆境的做法。 七、诵读名言,制作励志书签 3、梁启超曾经说过:“人生所经历的道路,大致不顺利的境遇占十分之六七,顺利的境遇也能占十分之三四,而且这两种境遇又常常互相交替和不断轮换。无论事情大小,必然会遇到波折和阻力曾经有的大有的小,但重要的一点,都是不能躲避的。”在我们遇到挫折的时候,一句激励的话语也许就会带给我们战胜困难的力量,为我们指明前进的方向。 (课件展示名人名言)齐读名言,使感情升华。 4、学生选择自己喜欢的名言,制作励志书签。 八、学唱《真心英雄》 4、学唱歌曲《真心英雄》。 5、学生交流对歌词的理解。 九、教学深化 3、当堂深化。同学们,请你用一句话概括地说出你将如何面对挫折与逆境,并把它作为箴言送给自己的同学或朋友。 4、行为深化。请同学们回家后用今天所学的方法承受挫折、战胜逆境,并把自己成功战胜挫折的经历记录下来,一个月后我们举行“成功战胜挫折经验汇报会”。