第十三课 母女情深教案
五年级 其它 1203字 1060人浏览 luohaer12345

课题:第十三课 母女情深

第二课时 初学课文

教学目标:

知识与能力:1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善,使每个学生都完全理解课文内容。

过程与方法: 1、把握课文的叙述次序和表达方式,理解疑难句型,并能模仿造句。

情感与价值观:1、理解和把握文章的主旨和基本内容,了解文章的基本写作方法,能够回答根据课文内容 提出的问题。

2、体会母女之间的感人真情。

课时重点:通过自读理解、讨论交流、归纳完善,使每个学生完全理解课文内容和结构,理解疑难句型,

并能模仿造句。

课时难点:通过自读理解、讨论交流、归纳完善,使每个学生都完全理解课文内容。

教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法

一、导入

1、以看图片的形式。 (让学生看完之后去说)

3、课前演讲——《我的母亲》

4、点评入课:这是一个多么平凡而伟大的妈妈啊!对于母亲的赞美或委婉,或直接,但不

管用什么样的表达方式,千言万语道不尽,归为一句话:“妈妈,我爱你!”希望同学们回

到家中都能够对着妈妈说一句话:“ana ,mansizniyahxikuruman. ”请同学们现在就想着妈妈

的面孔,大声说出来。让我们在这种爱的氛围中,开始我们的新课——课文《母女情深》(板

书)

课文学习:

二、学生自己阅读课文一至二自然段

三、要求带着以下问题阅读:

(1) 那年家乡发生了什么事情

(2)我的凉鞋为什么掉到水里了?

(3)东西湿了我怎么处理的?

(4)我为什么没有对妈妈说实话?

(5)我的想法为什么和别的孩子不同?

(6)我一般怎样处理自己的事情?为什么这样做?

三、串讲课文

(一)、 第一段(1——2)

叙述了我独自处理、不让母亲知道的一些事情

(1)我自己处理被水浸湿的衣服、书包的事。(1)

提示学生思考我为什么把这些东西弄湿了?

提示学生思考文中“救”为什么有双引号?“救”的对象一般是贵重的、珍贵的或非常有价值的东西,这里用“救”说明鞋子对我很重要,也许是我唯一的一双凉鞋,或者如果丢了再没有钱去买。

(2)叙述了我独自处理、不让母亲知道的其它事情。(2)

提示学生思考:自己如果遇到“打破碗、骑车摔了跤、上学没学费”这些事,会怎样处理?并通过这种处理方式的不同,体会作者生活的艰辛和各种难处。

提示学生思考:我为什么不想让母亲知道这些事?

(3)提示学生找出文中的排比句:

“母亲很少去学校,她太忙,忙着上班,忙着种菜,忙着夏天卖冰棍,忙着冬天卖甘蔗,忙着一切可以赚钱和省钱的事。”用排比句强调母亲忙碌程度。

“饭是要吃的,衣是要穿的,书也是要读的,而这一切,都是要花钱的。”体现出自己无奈的心情。

(5)学习重点词语和句型

五、作业:

1、搜集一些关于母亲的名言名语作为材料给你母亲写一封信

六、板书

13 母女情深

不幸 像........ 一样

逃避 无论............. 都

除了.....

课后反思: