《走,我们去春游》
初一 散文 800字 2473人浏览 智仁义礼信

《走,我们去春游》口语交际的教学设计

教学目标

1、知道春天是一个大好时节,感受大自然的美好。

2、开阔视野了解春游的去处,需做哪些准备?知道注意事项。

3、学做小主人,参与春游活动的设计与准备。激发爱护大自然、保护环境的情感。

4、通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点: 学做小主人,参与春游活动的设计与准备。 教学难点: 环保意识的培养和环境实践行为的养成。 教学时间: 一课时

教学过程

一、谈话,导入新课。

我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在,远在天边的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的江、河、湖水,森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边,春天来了,我们一起去春游好吗?今天我们就要商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地春游。

二、读题,明白要求。

1、自读课题,弄清说话的主题是什么。(春游计划)

2、围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?(1)时间、地点。 (2)准备工作。(3)开展的活动。

3、除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么。(自由补充)

三、六人一小组讨论,填写表格。

1、交代讨论要求:采用小组讨论的方法,制定春游的方案。

2、在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神,并能在讨论中提出自己的建议,虚心倾听别人的意见。

3、每一小组最后形成一致的意见

4、小组内的成员要注意分工,如谁来主持,谁来负责记录,谁负责汇报等。

5、分组讨论,填写表格。

春游活动计划表

四、汇报交流,形成方案。

1、各小组汇报,畅所欲言。

2、各小组评议,取长补短。(要求学生虚心听取各小组的汇报,并进行比较,推荐时要说出充分的理由,这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。)

3、最后,由班长综合大家意见,制定出一个春游方案。

五、板书设计:

春游活动计划表