优秀满分作文五
初一 记叙文 4389字 1078人浏览 剑指江南12

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高三理科语文优秀满分作文(五)

命题:李巧玲 审核:董海峰 2016.5.4

1、真相总在迷雾重重中

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

2015年8月1 2日,天津滨海新区发生爆炸事故,人们纷纷在社交网络上用“祈祷”的Emoii 表情寄托哀思。而不久,网上就开始流传一种说法:人们用来表示祈祷的表情其实是表示欢快庆祝的意思。最后经证实,这个说法是无稽之谈,只是美国某电视台的一则新闻报道中的错误说法。

在网络盛行的年代,哗众取宠的人不在少数,他们打着“言论自由”的幌子散播没有营养甚至带有误导的信息,希望激起一股风潮。可惜的是,相当一部分人又在“选择自由”中迷失了自我,通过不加思考的转发使得误解不断扩大、发散。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围;不少于800字。

解析:材料中的事例很有代表性。近年来,网络谣言愈演愈烈,有的甚至造成了严重的后果。你看到的不一定是事实的全部,你听到的不一定就是真相。一些新闻事件,用一次次的反转充分演绎了这些道理。在一幕幕新闻反转剧中,你可以根据“剧情" 改变自己的态度。但无

论你是当事人还是看客,在享受信息传播的速度和激情时,切记不要丢了理性,迷失了自我。 材料的第二段启示我们:既要享受网络世界的快捷,更要避免被各类反转新闻折腾得晕头转向。从这个角度出发,可以写一篇关于网络的文章,揭示网络谣言产生的社会原因,剖析网络谣言的危害,总结如何在网络谣言面前保持清醒的头脑。还可以推而广之,不要囿于材料,从“选择”“思考”“真相”“理性”等方面来立意。

选材标准:考生可以选用具体的“反转”新闻事例来充实文章或作为论据,还可以从“理性”“思考”“选择”等方面选材。

素材:掏鸟获刑十年半,被判重了吗?

2015年12月,《郑州晚报》的一则《掏鸟16只,获刑十年半》的新闻火了。众说纷纭中,更有“标题党”起出了《大学生暑假在家闲着没事干,掏鸟16只获刑十年半》《被重判的鸟事和被轻放的贪官》这样的标题,诱导网民吐槽法律不公。

随着媒体调查的深人,该新闻很快反转。被网友忽略的“掏的是燕隼,不是一般的鸟”“该大学生不是初犯”等信息逐渐披露后,舆情这才归于冷静。

素材点拨:这则新闻,可以作为考题材料的补充。标题给人的误导,甚至大于新闻的内

容。随着调查报道的深入,人们越来越接近事件的真相。至于法律判决是否过重,不是本材料的重点。

我们缺少什么样的思考方式

陈绮帆

质疑政府的声音在每个国家、每个城市都有,这是人们开始重视个人权利。增强民主意识的表现。然而在当今的中国,公民质疑、抱怨,却并不一定是出于权利意识。(从正反两方面引出论题)

有的报纸或网媒断章取义,大幅报道各种负面事件,选择题材过于主观,扔掉了自己肩上的引导舆论的责任。而就个人来说,无论批评还是赞美,都随大潮流而行之,这么做正是没有思想的体现。在个别过于激进的声音的引导下,人们被动地应对,却惰于思考。 主动、独立的思考方式正是现在中国人所欠缺的。当今的各种社交平台拉近了人与人之间的距离,增强了个体的存在感。然而,许多使用者却并没有责任意识,只是随意地传播言论,跟着大众的思路,在为转发数“添砖加瓦”的同时也让自己一遍一遍地被洗脑。同时,还有各路不明身份的段子手伪装成争议者的形象,发表扭曲事实的言论,令真相进一步被扭曲。(从社会现实出发,提出观点)

这样下去,对个人、社会和国家都是极为不利的。人们叫嚣着吵嚷着要获得自由,却丧失了自由的思维。(承上启下,过渡自然)

“独立" 要求一个人要能区分主观思想与客观事实,避免被他人的观点牵着鼻子走,要能主动搜寻真相,并凭借自己的经验和知识进行判断。当我们以冷静的目光看待身边的言论时,便会发现有许多话是被愤怒、嫉妒等情感所支配,缺乏理性的。

“主动”二字的字面意思是“不待外力推动而行动”,强调行动是自发的,而不是被动的。人们应客观冷静地应对各类信息,有自己的思考,而不是被动听取他人意见;应主动地关心人民,主动地关注政府举措,主动地思考、提出实质性的建议,而不是逞一时的口舌之快。

除此之外,还有很重要的一点,便是“责任意识”。“责任意识”与“权利意识”是相互依存的,现在我们提倡“民主自由”,却忽视了人要为其言论和行为负责。人是有思想的,不论是借鉴还是原创,发声者都应负起责任。当懂得责任的重要性后,人们也就会理性行事。(从“独立”“主动”“责任”三个方面展开论述,层次分明)

在这个任何人皆可通过网络产生影响的时代,我们都应努力去改变“随波逐流”“盲目" 的社会风气。不在苍白的海浪中随波逐流,只因我们每个人都是理智的独立个体。(总结全文,收束有力)

佳作点评:本文针对当下中国,人们欠缺独立思考,习惯人云亦云,随意传播某种言论,造成言论失控的现象展开自己的思考,提出我们要有“主动”“独立”的思考方式,以真正发挥公民舆论监督的作用。全文论证层层递进,环环相扣,很有说服力。

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2、失落的文化

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

“遗失”的汉字

汉字符码是古文化核心密码(代码) 的奇妙结晶,它简洁地描述自然场景、生活方式和事物逻辑,传递了古代文明的基本资讯,俨然是日常生活的生动镜像,例如“愁" 字就暗示了农民在秋季为即将过冬而愁苦的心情。人们至今仍能从数千年前造字者的逻辑里,发现当下生活的相似面貌,由此产生跨越时空的愉悦。汉字就此维系了中国文明的自我延续性。 但现代人大多远离纸上的书写,常常陷入“提笔忘字”的尴尬境地。汉字之深意,逐渐成为遗失的宝藏……

要求:全面理解材料,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文;不要套作,不得抄袭。

解析:在科学技术日新月异.东西方文明碰撞交融的今,汉字之深意,逐渐成为遗失的宝藏„„作为华夏子孙,我们应该警醒,更多传统的文化习俗也同汉字一样,正在逐渐消亡。从这一点上,我们可以立意为“守护传统”“传承”“文化血脉的延续" 等。

考生也可以单从汉字这个具体的角度来立意,提出面对这种情况的解决办法。人们应该顺应时代潮流,以一种开放包容的心态直面现实.应该以一种更积极的姿态去迎接挑战,守护我们的祖宗遗留下来的昔日荣光;也可以从汉字所承载的中华文化写起,写汉字所代表的古老文明的辉煌,写当今东方文明与西方文化的碰撞过程中的尴尬,写我们应当如何对待这种撞击。

选材标准:考生可以选取中国传统文化当中失落的经典,它可以是一种实物,一种技艺,更可以是一种精神,一种情怀:由实到虚,由浅入深,层层推进。当然,也可以选取具体的一点展开全文。

素材:民族传统的传承,不止于此据史书记载,拔河最早见于战国楚越两国的水战。鲁班发明了一种叫作“钩强”的器具,它可以把对方船只拖住,平时士兵分两队拉竹索较力,训练这项技能,而楚国最终凭借“钩强”打了胜仗,这便是拔河运动的起源。然而,201 5年12月2日,联合国教科文组织正式将韩国、越南、柬埔寨、菲律宾4国联合申遗的“拔河”列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。由此,拔河成为韩国第1 8项人类非物质文化遗产。国内社交网络立即充斥吐槽、讥讽和谩骂——“拔河在中国有几千年历史,韩国有多长历史”“宇宙都是‘思密达’的,开始为斗蛐蛐、踢毽子、荡秋千感到担忧”“中国创造了韩国,这必须申遗”。其实,对于申遗,大家有很多误解与偏见,其评审标准并不看某项非物质文化遗产起源自哪里,而是看在哪里得到了最好的保护,最好的弘扬。在韩国,拔河远远超出了普通的竞赛范畴,而是融入当地的风俗文化、历史传承——祈求五谷丰登、彰显民族协作精神。 素材点拨:鲁迅先生说,只有民族的,才是世界的。这么多年来,中国传统民族体育项

目,有多少被发扬光大,有多少被抛弃遗忘,又有多少写在典籍里等待彻底消亡? 对于类似于

拔河这样的运动,今天我们延续下来的,最多也就是形式,缺少最起码的人文关怀和虔诚心理,其中的精神内核早就消失殆尽了。

试将浅唱换低吟

金振坤

我最爱徜徉在那一片低吟的国度,虽然现代人早已抛弃了那一汪浅浅的温柔的哀愁。(引出话题,紧扣材料)

那里,有“窈窕淑女,君子好逑”般最纯洁的爱恋,有“陌上人如玉,君子世无双”般最真心的欣赏;有“十年生死两茫茫”般最痛彻心扉的悼念:有子美“大庇天下寒士俱欢颜”的殷切期望;有易安“人比黄花瘦”的女儿娇态;有唐寅“阳间地府俱相似”的恨世遗笔;有雪芹“谁解其中味" 的怆然涕下„„(巧妙化用古诗词,彰显底蕴)

那里,有李白秀口一吐的半个盛唐,有岳飞金戈铁马的八千里路的云月征战,有顾炎武事事关心的末代风云„„

对于这样的历史文化.我们何以要将其抛弃? 当代人渴望那种热情与狂欢,那种无边无垠的张扬却又粗糙的快乐,便没心没肺地把这一片温柔的带着轻愁的美抛却了。是了,典雅的古诗词文化正在慢慢消逝„„

还记得央视举办的汉字听写大赛引发的那一股“听写热”吗? 人们看到的是孩子静心书写下的激烈争夺,是孩子们饱读诗书,挑战生僻难词。可看不到的呢? 看不到的是我们提笔忘字,看不到的是那不堪的书写,看不到的是数字时代对锦绣文字的冲击„„自仓颉造字至今不过数千年,汉字却已经历多次变革,由甲骨到大篆小篆,由篆人隶,由隶人楷,由繁人简,汉字正变得越来越简单,其中的文化内涵也逐渐被忽略。(联系现实,深刻反思)

又或者是高考选专业时的那种“势利”,为了毕业后容易找工作,毕业生多选择金融、管理等“吃香喝辣”的专业,而中文系却是门可罗雀,或者具体点,国学更是无人问津。国学,多数人对她所知甚少,纵使人们寒窗十余载学习语文。当初,梁启超先生开出的国学入门书单上的书如今只是在书店一隅蒙尘,黄侃所谓的“八部书外皆狗屁”,恐怕也要反过来了。哀愁没有了,芸芸众生所追逐的,无非是赤裸裸的利益。

是了,南渡北归,大师远去再无大师,所以连国学也在慢慢淡出人们的视线„„ 到如今,谁还记得号钟的知己之音,绕梁的宫商角徵羽? 谁还记得在水一方的伊人,沧海之东的碣石? 谁还会记得平仄去人,韵味悠长? 都淡忘了,远去了,流逝了„„(反复感叹,意味深长)

社会物欲横流,让我们的心在焦尾的灵越之音中,试将浅唱换低吟,寻求心中的桃花源,却细细品尝那一泓浅浅的哀愁之美„„(深化主题,深沉号召)

佳作点评:本文紧扣材料展开论述,立意不俗。作者文学功底颇深,涉猎甚广,对古典诗词和典故信手拈来,形成铺排,可谓摇曳多姿、美不胜收。